语文A版语文五年级上《美丽的“三潭印月”》课件2.ppt

感叹句 抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。感叹句中感叹常和“多”、“多么”、“太”、“真”、“好”、“极”、“啊”等副词连用。例如：“太好啦！”“这儿的景色多很美呀！” 例句 同学们，加油干哪! 这里的风景真美呀! 我们应爱惜每一粒米，农民伯伯是多么辛苦哇！ 今天我真高兴啊！ 美丽的“三潭印月” 绿树依依 繁花似锦 这些词是什么意思吗？ 绿树依依：绿树随风轻柔地摇动。 依依：树枝轻柔，随风摇动的样子。 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。 繁：多而茂盛， 锦：织有彩色花纹的锦缎。 绿荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。 隐隐约约：指看起来或听起来模糊、不清楚，感觉不明显。 苏堤 三潭印月 你知道是什么意思吗？ 亭台楼阁:泛指多种供游赏、休息的建筑物。 干裂：因干燥而裂开。 储存：积蓄存放。 优美别致 你知道是什么意思吗？ 别致：新奇、别有情趣 镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 天上一轮月，湖中影成三 你知道是什么意思吗？ 朗照：明亮的照射。 月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 欢歌笑语 你知道是什么意思吗？ 月色溶溶：月色如同流水一般。 朦胧：月光不明。 波光闪闪：水波反射出来的光闪亮四射。 欢歌笑语：又说又笑，气氛欢快热烈。 人间天堂 明月如盘，光辉朗照 近义词 繁花似锦-花团锦簇 干裂-龟裂 储存-储蓄 浇灌-灌溉 造型—设计 优美 –优雅 标志—象征 朦胧—模糊 反义词 隐隐约约—清清楚楚 储存---取用 深---浅 别致—普通 薄---厚 朦胧—清晰 多音字 露 间 长 干 薄 似 中 词语学习 杭州 绿树依依 繁花似锦 绿荫 隐隐约约 亭台楼阁 干裂 储存 浇灌 长堤 观察 范围 优美别致 镂空 明月如盘 光辉朗照 月光溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 欢歌笑语 句解段析 第一句介绍了岛的位置。 第二句介绍了岛上的景色。“绿树依依”、“繁花似锦”，绿树和繁花相互映衬，构成一幅美妙的图画。而亭台楼阁给这幅画增添了意境，如“人间仙境”。 段析：介绍西湖中央有一个人间仙境的小岛。 第二段 第一句是设问句，制造悬念，引起下文。 第二句又故事引出小岛的形成。 第三句说明了立塔的原因和作用。 第四句由小岛、石塔引出了“三潭印月” 运用传说介绍了小岛的形成及石塔的作用。 第三段 第一句运用比喻介绍了石塔优美别致的造型，将石塔比作宝葫芦，形象生动。 段析：写石塔优美别致的造型，成了杭州西湖的标志。 第四段 第一句运用设问，引起读者的兴趣。 第二句点出三潭印月的由来。 段析：介绍了三潭印月的来历。 第一部分 1---4段介绍了三潭印月的范围和名字的由来。 第五段 第一句由景及人由人被美景所陶醉，也构成了一景。 第二句运用反问句，点明中心，引人深思。赞美了西湖盛景，也表达了作者对西湖的喜爱之情。 第二部分 美丽的“三潭印月”是游人的人间天堂。 中心思想 本文从“三潭印月”的来历，三个石塔的别致造型，“三潭印月”这一名字的由来及如诗如画的美景这几个方面描绘了杭州西湖“三潭印月”的盛景，表达了作者对“人间天堂”的赞美之情 设问句和反问句 设问句应与反问句分别开 设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。 反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。 例 句 这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 是谁的本子？是张昊的本子。 这是什么东西？这是玩具赛车。 这是什么地方？这是北京故宫。 这是什么颜色？是棕色的。 反问句 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？