生物.《病毒》讲学稿（济南版七年级上）.docVIP

第二实验中学师生讲学稿 年级：七年级 科目：生物 执笔：裴衍民 审核：七年级生物备课组 课题： 病毒 课型：新授 讲学时间： 学习目标：1、描述病毒的主要特征。 2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。 3、关注病毒与其他生物的关系。 讲学过程： 一、引言：2003年春天，包括我国在内的一些国家和地区出现了一种可怕的疾病——“非典”科学家经过不懈的努力，终于发现它是由一种病毒引起的。今天我们就来学习病毒。 二、病毒的形态结构：病毒的形体极其微小，观察仪器是:电子显微镜。 蛋白质外壳 （1）病毒的形态主要有：球形、杆形、蝌蚪形。 蛋白质外壳 只有 只有 没有细胞结构 （2）病毒的结构： 内部的遗传物质三、病毒的生命活动： 内部的遗传物质 （1）生活方式——寄生。 （2）生命活动——在活细胞内生活和繁殖。 （3）繁殖方式——自我复制。 （4）繁殖过程：病毒侵入活细胞后，利用（细胞内的物质）作为原料，在自己的（ ） “指挥”下制造出新的（ ）。当细胞破裂后，这些新的病毒被释放出来，继续去侵染其他的细胞。 （5）病毒的分类：①植物病毒：如__________________ ②动物病毒：如____________________________ ③细菌病毒：（也叫___________）如_____________________. 四、病毒与人类的关系： （1）有害：病毒侵入生物体后，往往会导致疾病的发生，从而严重危害人体的健康，给畜牧业造成巨大损失，给农业带来极大危害。 （2）有利：①绿脓杆菌噬菌体能有效的控制住烧伤病人绿脓杆菌的感染； ②利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒能够杀灭松毛虫、棉铃虫、粘虫等农业害虫； ③利用病毒特性制成的许多疫苗，可以有效地预防病毒性疾病，如天花病毒疫苗等。 五、反馈： 没有细胞结构的生物——病毒 没有细胞结构的生物——病毒 结构：没有______________，只有_______________和_______________组成。 生活方式：__________. 繁殖 繁殖方式：_____________. __________________. 种类： __________________. __________________.（ ） 有害：引起人和动植物疾病 与人类关系： 有利：用于生物防治、基因工程 六、课堂达标： 基础知识： 1病毒不能独立生活，必须生活在 ( ) A、植物遗体中 B、动物遗体中 C、有机物中 D、寄生生物活细胞中 2被称为噬菌体的是 （ ） A、植物病毒 B、动物病毒 C、细菌病毒 D、真菌病毒 3下列关于病毒的叙述不正确的是 （ ） A.病毒是一类原始的生物 B.病毒结构简单，但形态多样 C.病毒的危害在于破坏寄主细胞 D.病毒细胞是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成 4、下列动、植物疾病中，不是由病毒引起的是（ ） A.癌症 B.艾滋病 C.动物口蹄疫 D.萝卜花病 5、下列做法中不属于对病毒的利用为人类造福的是（ ） A.利用病毒达到转基因或基因治疗的目的 B.肝炎、艾滋病等寄生在人体内 C.利用动物病毒防治虫害 D.利用绿浓杆菌噬菌体治疗烧伤 6、构成病毒的结构是（ ） A.细胞质、细胞核、细胞壁 B.由细胞壁组成的外壳和由核酸构成的核心 C.由核酸构成的外壳和蛋白质组成的核心 D.由蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心 7、寄生在大肠杆菌细胞里的病毒叫做（ ） A.植物病毒 B.动物病毒 C.人体病毒 D.噬菌体 8、能够有效防治松毛虫的病毒是（ ） A.动物病毒 B.植物病毒 C.噬菌体 D.人类病毒 9、病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为（ ） A.取食和消化 B.生长和发育 C.繁殖新个体 D.游动和生长 10.人类利用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了（ ） A.噬菌体专门寄生在细胞里的特征 B.噬菌体能借助空气传播的特性 C.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 D.噬菌体个体小的特性 梯级能力： 11、分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题。? 1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液