2015-2016学年高中语文《六国年表》ppt课件苏教版选修《史记》选读.pptVIP

;学习目标;史记;《史记》中的“表”;大家论“表”;大家论“表”;解读《六国年表.序》;解读《六国年表.序》;文言现象梳理; 尊陈宝，营岐雍之闲。??????????????????营：开发则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣。??????????侔：势均力敌、地位相等又不载日月，其文略不具????????????????不具：不完整。然战国之权变亦有可颇采者??????????????权变：指变通的办法，应急的对策。颇：大量学者牵于所闻??????????????????????????牵：局限;⑵古今异义则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣。???????????中国，指中原地区；秦既得意，烧天下《诗》、《书》???????????得意：指统一天下。着诸所闻兴坏之端。?????????????????????着：突出显示;⑶通假字秦襄公始封为诸侯，作西畤用事上帝，僭端见矣。???见：通“现”，显现出来。而穆公修政，东竟至河????????????????????竟，通“境”，即国境。谋诈用而从衡短长之说起??????????????????从通纵??衡通横秦始小国僻远，诸夏宾之??????????????????宾：通“摈”，排斥。西方，物之成孰。????????????????????????成孰：成熟;2、文言虚词虽置质剖符，犹不能约束也。??????????????虽：即使盖若天所助焉????????????????????????????盖若：表示推测，好像……似的。秦之帝用雍州兴??????????????????????????用，由于。余于是因《秦记》，???????????????????????因：根据，凭借;3、词类活用先暴戾，后仁义。????????????????????????先：名词意动，以……为先，把……放在首位。至犬戎败幽王，周东徙洛邑。?????????????东徙：往东迁都的意思。是后陪臣执政，大夫世禄?????????????????世禄：世代保持政治地位和政治特权矫称蜂出，盟誓不信?????????????????????蜂：象蜜蜂一样诸夏宾之，比于戎翟?????????????????????比：把……比作; 至献公之后，常雄诸侯。??????????????雄：称雄周之王也以丰镐伐殷?????????????????????王：名词用如动词，建立王朝之义。秦之帝用雍州兴?????????????????????????帝：名词用如动词，完成帝业之义。传曰：“法后王。”???????????????????????法：效法此与以耳食无异，悲夫！?????????????????耳：名词作状语起周元王，表六国时事???????????????????表：名词用如动词，列表编排的意思。;4、文言句式故禹兴于西羌，汤起于亳??????????????????状语后置，应理解为：于毫起征伐会盟，威重于诸侯????????????????????状语后置，比诸侯重;难句翻译;2、征伐会盟，威重于诸侯。参考译文：无论征伐还是会盟，威势都在诸侯之上。翻译指点：本句的翻译要把握两点：一是“征伐会盟”是紧缩复句，二是“威重于诸侯”是状语后置。另外，“于”是“比”，“重”是重要。;3、诸侯晏然弗讨，海内争于战功矣。参考译文：诸侯却无动于衷不予讨伐，这标志着海内已经围绕怎样保持本国的军事实力来争斗了。翻译指点：本句主要解释“晏然（无动于衷）”“战功（指增强自己的军事实力）”。;4、务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起。参考译文：首要之务在于壮大军事力量，兼并对方，（因而）权谋诈术得到普遍应用，合纵连横的学说也相继兴起。翻译指点：本句的要点很多：“并敌（兼并对方）”，“从横（合纵，连横）”“兴（兴起）”“谋诈（权谋诈术）”“说（学说）”。;5、矫称蜂出，盟誓不信，虽置质剖符，犹不能约束也。参考译文：各种谎言骗局蜂涌而出，誓词盟约毫无诚意，即使互派人质，剖符为凭，还不能相互约束。翻译指点：本句的翻译要点是：“矫称（各种谎言骗局）”“誓盟（誓辞盟约）”“置质（派人质）”“剖符（剖符为凭）”。;6、夫作事者必于东南，收功实者常于西北。参考译文：据此看来，开创事业的人必定出现在东南，获取胜利果实的人常常诞生在西北。翻译指点：本句要抓住“作事者”“?收功实者”。;7、何也？以其近己而俗变相类，议卑而易行也。参考译文：这是为什么呢？因为后王距离自己近，当代民俗的变化也和后王那个时期差不多，道理讲起来浅显明白，容易推行。翻译指点：本句的翻译要点：“以（因为）”“类（相