正面持沙包掷远.docVIP

教学内容:1.正面持沙包掷远 2.游戏：“赶超先进” 教 情 分 析 1.运用沙包进行跳掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。 2、根据学生实际水平，巧妙运用沙包进行体育锻炼不仅确保安全，而且生动有趣。 3、根据学校场地特点，设计“个人赛和团体赛”，游戏“赶超先进”更利于激发学生的活动兴趣。 学 情 分 析 本课的教学对象是一年级学生，他们正处于生长发育期，肌肉弹性差，骨骼和内脏器官发育不完善。同时，他们活泼好动，喜欢做游戏,喜欢探究新鲜事物，团体意识逐渐增强,鉴于以上学情，我采用情景教学，在教学过程中注重引导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。变学生“要我学”为“我要学”，通过学生自己的探索、学习，获得体育基本技能。 教 学 目 标 认知目标 通过本课的教学使学生了解和尝试手绢的多种用法，使学生积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自己的动作。 技能目标 通过本次课的学习，使学生初步形成肩上屈肘与快速挥臂的技术动作，体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力，促进上下肢肌肉的发展。 情感目标 培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点 在练习过程中使学生初步形成肩上屈肘的技术动作 教学难点 用力协调、动作连贯，快速挥臂 场地器材 器材：沙包50个 场地：小操场 课的部分 教 学 内 容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 准 备 部 分 7＇ 一、课堂常规 整队 2、师生问好，宣布本课内容 二、热身活动 情景一：脑筋急转玩 情景二：个个都是游泳小能手 情景三：我们是歌舞小明星 情景四：我们都是木头人 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 二、热身活动 （1）教师语言提示 （2）进行点评 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学习的任务和目的 二、热身活动 （1）紧跟教师思路 （2）集体听教师提示热身 组织： 要求：精神饱满，注意力集中 要求：认真练习，精神集中。 小 中 基 本 部 分 20 一、学习正面持沙包掷远 方法：1、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持沙包屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后把投掷物向远处投掷。 一、学习正面持沙包掷远 （1）老师示范 （2）老师讲解具体做法和要求 （3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 （4）组织学生进行练习比赛 （5）进行赛后小结 一、学习正面持沙包掷远 （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛 （3）对不到位的动作加以纠正 （4）学生分组练习比赛 组织：学生拿出预备的沙包。 小 中 8’ 二、游戏：“赶超先进”” 二、“赶超先进”” （1）教师讲解具体方法并示范 （2）组织学生进行做游戏 （4）进行小结 二、“赶超先进”” （1）了解观看教师讲解的具体游戏方法 （3）学生分做游戏， （5）配合教师进行小结 要求：认真练习，玩得愉快，看中落点 精神饱满 注意力集中 中 中 结束部分 5’ 一、课后小结 二、安排收回器材 三、师生告别 一、教师作小结 二、安排收回器材 三、宣布下课 一、教师作小结 二、协助教师收回器材 三、师生告别 组织：成四路纵队集合 小 预 计 生 理 负 荷 曲 线 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 练习密度：30% 最高心率：150次\分 流程的设计： 根据人体运动生理机能的变化规律，本节课分为开始------准备-----基本-----结束个部分来完成。 开始部分：2分钟 为了把学生组织起来，使他们明确课的内容、目标和要求，调动他们学习的积极性，使他们精神振奋，注意力集中，情绪活动的开始一堂课的学习。首先进行集合整队；师生问好；宣布课的内容、目标及要求。 准备部分：3分钟 根据人体活动的基本规律，人体从静止状态到运动状态必须有一个适应过程，于是我在这一部分充分调动学生的学习兴趣，激趣学生、营造良好的气氛，为课的主体部分做准备，设计采用了语言导入，把普通的跑步热身.徒手操热身改变成了一套富有生动情境，更具有实效性的热身活动。 目的：培养学生参与体育活动的兴趣，为学习投掷作好准备 基本部分：30分钟 这是课的主体部分，是解决“教”与“学”的重点。在教学过程中，以学生的积极参与，学生多练为主，通过学习保持学生的学习热情，发展学生的身体素质，提高他们的运动能力。 （1）你投我接，我投你接。首先对沙包有个手感练习，既激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，又达到锻炼投沙包的作用，提高学习效果。 （2）正面持沙包