10级金融人才培养计划(11年3月2日).docVIP

PAGE PAGE 5 金融管理与实务专业 专业代码：620103 一、制定本专业人才培养方案的基本思路 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，按照这一指导思想，坚持以科学发展观为指导，遵循高职教育的基本规律，以培养高素质、技能型人才为目标，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，全面推进素质教育，使学生获得可持续发展的能力。坚持“校企合作，工学结合”的教学改革方向，体现金融管理与实务专业的办学特色。 二、学制 学制为3年， 允许在2—5年内完成。 三、培养目标与就业岗位 培养目标：根据专业特点和社会发展要求，结合学校实际，本专业的培养目标是：培养德智体美劳全面发展，掌握金融基础理论知识，具备较强的商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力、证券投资分析能力，熟练掌握银行业务、证券业务、保险业务操作技能，能担当企业理财、个人理财专业顾问的高素质、高技能应用型人才。 就业岗位：由于金融业外延的扩展，本专业培养的人才具有多元化的就业岗位群。主要范围有： （1）银行的工作岗位。主要有：银行收付员、复核员、会计员、出纳员、清算员、信贷员、储蓄员、银行信用卡业务员、金融业计算机操作员、保管员等。 （2） 保险工作岗位。主要有：保险业务员、保险业务推销员、保险理赔员、保险计算机操作员、公证员等。 （3） 证券工作岗位。主要有：证券岗位临柜员、收付员、复核员、清算员、出纳员、清算交割过户员、会计员、核算员、保管员、咨询员、证券计算机操作员、证券投资咨询员等。 （4）涉及财经类的岗位群。主要有：社会各企事业单位的会计员、统计员、财政与税务人员，以及和银行、保险、证券打交道的资金融通工作人员，如房地产贷款、消费贷款、水电气交费、投资咨询、保险代理、税务代理等具体工作的代理。 四、基于工作（生产）流程对应的核心课程（框架图）以及课程序列的总体安排 银行柜员柜面业务实际工作内容 核心课程开发 1.个人银行业务 银行柜员实务 2.人民币对公业务 会计核算基础、银行会计、会计电算化、信贷业务 3.外币对公业务 会计核算基础、银行会计、外汇业务 4.支付结算业务 会计核算基础、银行会计 5.现金业务 出纳实务 6.证券业务 证券投资、证券交易、个人理财 7.保险业务 保险概论、保险营销 五、专业知识、能力、素质结构与支撑课程 结构 要求 支撑课程 素 质 要 求 坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。 《思想道德修养与法律基础》 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 《形势与政策》 具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。 《商务礼仪》、《军事理论》、《大学生职业发展与就业指导》、《财经法规和会计职业道德》 具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。 《体育》 《大学生心理健康教育》 基 本 知 识 要 求 掌握计算机操作、管理信息系统的基本知识 《计算机应用基础》 掌握国家有关财政、金融领域的方针、政策、法律 《经济法》 掌握金融管理的基本理论、基本知识 《金融基础》 能 力 结 构 较强的语言文字表达能力和英语听、说、读、写能力 《财经应用文写作》《大学英语》《专业英语》 掌握现代企业管理原理、经济法、统计原理等相关知识。 《经济法》《统计原理》 扎实的会计实务能力 《会计核算基础》《出纳实务》 《会计电算化》《银行会计》 银行柜员所需的基本业务技能 《银行柜员实务》《个人理财》 银行员工所需的综合性业务技能 《信贷业务》《外汇业务》《保险概论》 六、学生毕业条件 学生必须同时具备以下三个条件才能毕业。 （一）学生必须完成124.5学分的学习与考核。 （二）学生必须取得以下证书： 1、通过全国英语应用能力考试B级以上； 证书类别 对应课程 报名时间 考试时间 考试形式 组织单位 全国英语应用能力水平B级或以上证书 高职实用英语 每学期初 一年两次 教育部统考 教育部考试中心 2、通过全国计算机应用能力考试一级以上； 证书类别 对应课程 报名时间 考试时间 考试形式 组织单位 计算机应用能力等级证书 计算机应用基础 每学期初 一年两次 教育部统考 教育部考试中心 3、必须取得的职业（专业）技能证书（原则上要求高级或相当高级证书）之一： 证书类别 对应课程 报名时间 考试时间 考试形式 组织单位 证券从业资格证 《证券投资》 一年四次 一年四次 全国统考 中国证券业协会 保险代理人资格证 《保险概论》 每月 每月均有 全国统考 中国保险