团体心理在大学精神传承与弘扬中实践与探索.docVIP

团体心理在大学精神传承与弘扬中实践与探索 　　【摘要】大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，是大学的办学理念和价值追求，是一所大学的核心竞争力，大学精神的传承与弘扬是目前各国高等教育面临的重大课题。团体心理作为一种新的、更灵活的方式，区别于传统的教育模式，能够达到更佳的教育效果。本文引入团体心理活动作为大学精神传承与弘扬的一种途径和方式，通过结合具体的实际案例分析，以期窥一斑而见全豹，期冀团体心理能发挥自身优势，为大学精神的传承与弘扬探索出一条切实有效的途径。 　　【关键词】团体心理大学精神实践探索 　　【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2012）05－0030－03 　　 　　大学精神的传承与弘扬是目前各国高等教育面临的重大课题，特别是在中国，现代意义上的大学在中国的发展，已历时百余年。追忆历史，参照现实，放眼四海，在高校的声誉和社会公信力下降的今天，大学精神的传承与弘扬如何开展和深入已成为重大课题。探究问题、寻找问题的解决办法，有助于我们开拓思维，深化认识，继续前行，为大学精神的传承与弘扬开拓更多的实践路径变成了当务之急。团体心理是心理学中常用的方法和手段，见效快，覆盖面广，近年来，这一手段在思想政治教育工作中应用广泛，逐渐成为高校开展大学生心理健康教育的一种有效教育辅导方式。在实践中，根据团体心理辅导的作用机理和规律，确定活动主题，制定活动计划，力求用寓教于乐的形式，产生积极影响，达到积极效果，实现事半功倍的效果。 　　一、团体心理的内涵理解 　　团体心理辅导是一项专业的心理学助人知识和技能，有其专业的理论和方法，有其实施的过程与干预的策略。它在帮助那些有共同发展困惑和相似心理困扰的人时，更是一种经济而有效的方式。团体心理辅导有其广阔的应用前景，无论对培养健康的个体、营造美满的家庭、形成良好的人际关系以及建构和谐的社会，还是对心理疾病的预防、治疗和康复都发挥着积极且重要的作用。有人群的地方，团体心理辅导就有用武之地，就可以发挥其独特的作用。实践证明：团体心理辅导既是一种心理辅导和治疗的方法，也是一种促进人格发展和预防心理困扰的有效的教育活动。 　　团体心理辅导是团体领导者运用团体动力的作用，针对不同特点和需要，依据基础心理学和心理咨询理论的支持进行的不同层面和深度的心理辅导，以促进团体成员心理障碍的消除、问题的解决和个人的成长与发展。与个体心理咨询不同的是，团体心理辅导不仅运用咨询者和来访者之间的人际互动达到协助来访者自我成长的目标，更重要的是运用了团体成员之间的互动，形成对团体中个体成长的心理冲击力，从而促进团体成员的成长。 　　在团体提供的互动空间里，成员不仅可以交流信息，探索自己，也可以相互模仿，彼此支持而学习到适应社会的态度和技巧。团体心理咨询既是一种有效的心理咨询活动，也是一种有效的渗透式教育活动。它能为大学精神的传承和弘扬目标的实现提供有力支持。近年来随着市场经济发展和高等教育体制变革，大学生已成为问题较多的群体，高等学校的学生价值多元化，大学生对所在大学的大学精神是否认可，面临着新的挑战。为提高高校工作的实效性，有必要将团体心理咨询纳入视野，通过加强心理疏导和行为引导，培养学生健全的人格和健康的心理，进而解决学生的思想和道德问题，全面提高人才素质，能极大地推动大学精神的传承与弘扬。 　　二、团体心理在大学精神传承与弘扬的可行性和可操作性 　　高等学校的大学精神是一个内涵建设的长期过程，大学“也像其他社会机构一样，从不同的角度――政治的、经济的、组织的、社会结构的、文化的、科学的或政策的角度去看很不相同”。对大学生来说，是否能够很快接受在读高校的大学精神，对于每个教育者都是一个重要的课题。首先，大学的产生、发展是人类物质和精神活动的文明成果。从欧洲中世纪现代大学诞生之日起，大学就有传承文化、传播文化和创造文化的使命，文化在促进受教育者的社会化、个性化、文明化和塑造健全的人、完善的人方面起重要作用。其次，大学的根本任务是培养人才，组成大学的各要素都有育人功能。事实上，大学精神根据每个大学历史文化的不同、教学理念的不同、人文气息的不同而赋予了不同的内涵。大学精神是校园精神文化的核心内容，是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，是大学的一种办学理念和价值追求，它是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。 　　笔者作为高校第一线的心理教师，在对学生开展团体心理辅导的过程中，发现通过这种体验式和互动式的学习过程，学生能够更容易接收到教育者带给他的信息，能够更加自然地接受教育者的理念。而且团体心理有很多优点，例如：效率高、资源和观点多样化、效果容易巩固。团体心理的参与体验模式，团体心理模