三年级语文上册 第四单元 关于牵牛花的评论ppt课件 冀教版.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 冀教版小学语文 (三年级 上册) 1. 借助拼音，把课文读通顺、读准确。 2. 画出妈妈和孩子对牵牛花评论的句子，同桌分角色读一读。 3. 读完课文，有何感受？ 学习提示 评论　批评　品质　帮助　鼓掌　　 谈论　显然　同情　情趣　生性软弱 读一读 　“牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。” 　“不能独立，总是依附，是不好的品质。” 　　　 “我看牵牛花是从小生了病，不能站立。小树们都很同情它，都乐意帮它站起来，让它也能看到远处的世界。牵牛花也有美丽的向往呢！” 　 “其实，牵牛花一点儿也不软弱。你看它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊！小树也高兴了，它乐得在风里直摇，树叶也哗哗鼓掌哩。” 孩 子： 妈 妈： 讨 论 　　 妈妈和孩子对牵牛花的评价谁对谁错？你同意谁的观点。 * * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准