《有余数的除法》小学数学苏教版二年级下册课件_2.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 苏教版二年级数学下册 黄川中心小学 李 敏 回顾就知 1、口算 10÷2= 12÷4= 15÷5= 18÷6= 32÷8= 56÷7= 72÷9= 81÷9= 2、填一填 （1）老师有12朵小红花，平均分给3人，每人分得（ ）朵。 （2）老师有12朵小红花，每人分得4朵，可以分给（ ）人。 3 4 1 2 3 把十支铅笔分给几个小朋友，可以怎样分？ 10÷1=10（人） 10支铅笔，每人分1支，可以分 给（ ）人，还剩（ ）支。 10 0 写成除法算式是： 读作：10除以1等于10。 10÷2=5（人） 10支铅笔，每人分2支，可以分 给（ ）人，还剩（ ）支。 5 0 写成除法算式是： 读作：10除以2等于5。 余数 10支铅笔，每人分3支，可以分 给（ ）人，还剩（ ）支。 3 1 … 读作：10除以3等于3余1。 写成除法算式是： 10÷3=3（人）······1（支） 10支铅笔，每人分4支，可以分 给（ ）人，还剩（ ）支。 余数 2 2 … 读作：10除以4等于2余2。 10÷4=2（人）······2（支） 写成除法算式是： 分一分，做一做 你能把每人分5支的结果用除法算式表示吗？6支呢？ 10÷5=2（人） 10÷6=1（人）······4（支） 请同学们互相读一读并说一说它的意义。 每人分几枝 分给几人 还剩几枝 1 2 3 4 5 10 5 3 2 2 0 0 1 2 0 1 4 6 除数 余数 比较一下对应的除数和余数，你有什么发现？ 小结： 在有余数的除法算式中，余数一定都比除数小。 想想做做 1、先思考，再填空 （1）8根 ，每3根一份，分了（ ）份，还剩（ ）根。 8÷3=□······□ （2）11根 ，平均分成2份，每份（ ）根，还剩（ ）根。 11÷2=□······□ 2 2 5 1 5 1 2 2 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准