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在信息时代做好班主任工作对策研究 　　摘 要：当今世界正处于信息化时代。教育必须适应当今世界信息化的这一重要特征。作为全面培养一代新人的教育工作者，尤其是班主任，就必须正视这一社会现实，在新的形势下，更新教育观念，采用新的教育方式方法，培养出符合社会发展、具有时代气息的一代新人。本文从更新观念等方面对信息时代里班主任工作的要求和具体做法进行了剖析。 　　关键词：信息时代；班主任；工作 　　当今世界正处于信息化时代。信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段，它以网络技术和多媒体为核心。信息化使人类以更快更便捷的方式获得并传递人类创造的一切文明成果；它提供给人类非常有效的交往手段，促进全球各国人们之间的密切交往和对话，增进相互理解，有利于人类的共同繁荣。 　　教育本身是社会大系统的一个重要组成部分，必须适应当今世界信息化的这一重要特征。作为全面培养一代新人的教育工作者，尤其是班主任，就必须正视这一社会现实，在新的形势下，更新教育观念，采用新的教育方式方法，培养出符合社会发展、具有时代气息的一代新人。 　　一、更新观念 　　1.树立新的学生观 　　作为班主任，必须深刻认识到：在信息化时代，由于各种信息化工具的大量使用，人们能快捷地接收海量信息，学生们的知识面宽、社交面广，进一步体现出视野开阔、思维活跃、信息灵通、敢于创新的特点。 　　2.树立新的教师观 　　可以浅薄，但是不能无知。我们以前常说，要给学生一滴水，教师要有一桶水。这种说法实际上是一个静态的数量的要求。在信息时代里，我们应该将这种说法改为：要给学生一滴水，教师应当是长流水。这种说法不仅有静态的数量的要求，同时也有动态的要求。在信息每天都在更新的今天，如果教师的储备的信息处于静态，那么搞好教育教学就有点天方夜谭了。 　　3.树立新的教育观 　　面对新的社会形势和教育形势，教师在教育工作中不能再用“老实”、“听话”来约束学生们，不能再用“分数”这一根长绳来拴住学生们，不能再用管制、压服来对待学生们。尤其是班主任工作中，必须摒弃“管、卡、压”那一套传统僵硬的工作方法，放眼未来，树立科学育人、情感育人、艺术育人的新观念，要根据不同的工作内容，在不同的教育场合，灵活更换自己的教师角色，采取多种多样的教育方法。如向学生传授知识时做老师，要学而不厌，诲人不倦；与学生交换思想时做朋友，要以理服人，开诚布公；集体活动时做同志，要互相扶持，平等相处；关心同学时做父母，要热情周到，关怀备至。总之，要热爱学生，尊重学生的主体地位，重视培养和发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力创设良好的环境和条件，让全班每一个学生的个性都得到发展，素质都得到提高。 　　二、信息时代里班主任工作的几点要求和具体做法 　　1.班主任必须具备计算机操作技能 　　计算机的发展和应用是推动信息时代发展的基础。作为信息时代的班主任，必须会熟练操作计算机。熟练操作计算机，班主任不一定要象计算机专业人才那样会写代码、会编程，而是要会熟练操作我们常用的办公软件：会用Word写文章，会用Excel统计、分析数据，会用ppt制作演示文稿，生动形象地展示。现阶段，我们大多数班主任老师已经具备这些技能，但是，仍然有部分班主任老师对于计算机的操作停留在打游戏这个水平，这将会对我们的班主任工作带来极大的不便。 　　2.班主任必须具备良好的网络素养 　　网络是信息时代最重要的推动力量，它给人们展示了另外一个世界，拓展了人们的生活。作为信息时代的班主任必须具备良好的网络素养。一方面班主任要熟悉常用的教育网站；二是班主任要熟悉学生常登陆的网站；三是要认清网络的双刃剑作用，合理正确利用好网络；四是要熟悉网络语言，特别要注意和学生相关的网络语言。 　　3.利用好计算机，建立班级学生的信息库 　　在以前的班主任工作里，我们对学生的信息的了解和储存局限于一张纸。了解学生的方法较为落后，储存的信息量小。计算机为我们新时期的班主任工作提供了一个新的平台。它储存的信息可分类，可以是无穷的。而且，我们在信息时代里，要充分树立信息就是资源的观念。我们要对学生的各种信息了然于胸，不要嫌掌握的信息多。作为班主任要对学生信息进行分类处理，同时还要能根据这些信息对一些教育问题做一些预测，对出现的教育问题要从深层次去寻找解决问题的办法。 　　4.关注学生的关注点，促进他们健康成长 　　我们以前只关注学生的身体健康成长，到了后来，我们注意了学生的心理健康成长，现在信息时代，我们还应该关注在虚拟世界里的健康成长。作为班主任，要关注他们的QQ空间，关注他们的群动态，关注他们的微博。孩子们在现实生活里可能不会流露出一些真实的情感、看法、想法，但是，虚拟的空间给了他们一个抒发真实情感、看法、想法的平台，作为班主任要经常