山东省新泰市龙廷镇中心学校2015-2016学年六年级数学上册 41 等式与方程（第2课时）ppt课件 鲁教版五四制.ppt

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 第2课时 1 等式与方程 1、理解等式的概念，掌握等式的基本性质，并会熟练运用基本性质解决相关问题. 2、通过观察、猜想、探索、验证等活动，体会化归思想. 3、体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心. b a 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡 等式的左边 等式的右边 等号 等式的基本性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式. 如果a=b,那么a±c=b±c + — c a b a b c c c 等式的基本性质2：等式两边同时乘以同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式. ×3 ÷3 如果a=b,那么ac=bc 如果a=b(c≠0),那么 a a a a b b b b 【等式的基本性质 2】 【等式的基本性质１】 注 意 1.等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算. 　　　 2.等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数 或同一个式子. 3.等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母. 若X=Y，则下列等式是否成立， 若成立，请指明依据等式的哪条性质；若不成立，请说明理由. (1)X+ 5＝Ｙ+ 5 (2)X - a = Y - a (3)(5－a)Ｘ＝(5－a)Y (4) 思考！ 成立，等式基本性质1 成立，等式基本性质1 成立，等式基本性质2 不一定成立，当a=5时等式两边都没有意义. 1.如果2x -7=10,那么2x=10 + ___; 如果 5x=4x+7, 那么5 x - ___=7; 如果-3x=18,那么x=____. 7 4x -6 2.在下面的括号内填上适当的数或者代数式. （1）因为 : x – 6 = 4 所以 : x – 6 + 6 = 4 + ( ) 即：x = ( ) （2）因为: 3x = 2x – 8 所以: 3x –( ) = 2x – 8 – 2x 即：x = ( ) 6 10 2x -8 下列方程变形是否正确？如果正确，说明变形的根据；如果不正确，说明理由. （1）由x=y，得x+3=y+3 （２）由a=b，得a－6=b＋6 （３）由m=n,得m-2x2=n-2x2 （４）由2x=x-5，得2x +x =-5 （５）由x=y，y=5.3，得x=5.3 （６）由-2=x，得x=-2 依据：等式基本性质1：等式两边同时加上3. 依据：等式基本性质1：等式两边同时减去2x2. 左边加x，右边减去x.运算符号不一致 等式的传递性. 等式的对称性. 左边减6，右边加6，运算符号不一致. 【例1】解方程： (1)x+7＝26 (2)3x＝2x-4 解：两边减7，得 x＋7－7＝26－7 x＝19 解：两边减2x，得 3x－2x＝2x－2x－4 x＝－4 1.解方程: (1) x-3=-5 (2) -5x=4-6x x=-2 x=4 x=-1 2.在下面的括号内填上适当的数或者代数式 （2）∵ ∴ （1）∵ ∴ （3）∵ ∴ 【例2】解方程：－4x＋8＝－5x－1 解：两边减8，得 -4x＋8－8＝-5x-1-8 -4x＝-5x-9 两边加5x，得 -4x+5x＝-5x+5x-9 x=-9 方程的解是否正确可以检验. 例如：(1)把x=－9代入方程： 左边=－4×（－9）＋8=44； 右边=－5×（－9）－1＝44. 左边=右边 所以x＝-9是方程－4x＋8＝-5x -1 的解. 1.解方程并检验:-6x+3=2-7x 【解析】两边减3，得 -6x＝-7x-1 两边加7x，得 x=-1 检验：把x=－1代入方程： 左边=－6×（－1）＋3=9； 右边=2－7×（－1）＝9. 左边=右边 所以x＝-1是原方程的解. 2. 已知 a4m 与 15a5+3m是同类项，求m的值. 【解析】由题意得，4m=5+3m,解得m=5. 3.请同桌互相写出一个含有字母的等式，并用它来举例说明等式的性质（加、减、乘、除各举一例，除号用分数表示）. 答案略 1、填空，并在括号内注明利用了等式