苏教版四年级上册习作七.ppt

奄奄一息 无可奈何 肝肠寸断 不知所措 心如刀绞 悲痛欲绝 泪如雨下 声嘶力竭 竭尽全力 精疲力竭 挣扎 惊恐 愣住 凝望 凄惨 哀鸣 拉拽 词汇大礼包 * * * * * * * * * 习作7 打动心灵的一件事 * * * * * * 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了…… * 总结： （1） 总体看图，确定人物、时间、地点和事件 （2） 细看每一幅图，用一句话说说图意。 （3） 看图时先看主景，再看背景。 （4） 根据主景和背景，展开合理想象。 观察图片要按序观察，合理想象。 * * 合作探究： 仔细观察，在小组内交流，说说你看到了什么？听到了什么？小燕子似乎在说什么？ * 习作7 在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵。假如我们能及时地用文字或照片，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是你自己。请看—— 上面的图文，是在马路上捕捉到的真实景象。你能根据照片，写一篇短文，再现当时的情景吗？题目由自己来定。 当然，你也可以写其他的内容。可能的话，附上图片会更加生动。 * 词语超市： 无助 耷拉 殷殷血迹 急切 哀鸣 无声无息 凄凉 拼命 精疲力尽 拉 抓 叼 无奈 绝望 悲伤 一步一回头 …… * 如何写具体： 写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这样才能写“具体” * 鸟儿的感情也是相当丰富的。尽管这只家燕已经在地上不会动了，但是，另一只仿佛是她的家人或同伴，马上飞到她的身旁，不忍相信这个实事……? * 汽车疾驰而过以后的马路上留下一团灰色，一只家燕被轧后虚弱地躺在马路上 * 一个同伴赶快飞下来到她的身旁…… * 然而它用尽全身的力量呼唤，却无法得到任何的回应…… * 鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓起…… * 这只鸟儿在附近的树枝上久久哀鸣不愿离去…… * 还可以有自己的判断和想法 * 一只可怜的燕子倒在 路面上，可能已被大货 车撞死了。 另一只燕子走到倒在路上的燕子身边，关心地凝视着它。 * 那只燕子正用力地扇动着 翅膀，向倒在路上的燕子 喊叫，希望将它唤醒。 燕子又一次展开双翅， 似乎想将那只倒下的燕子 叼起救走。 无奈它的力气太小了，燕 子只好忧伤地蹲在同伴的 身旁，拍动着翅膀，似乎 还在等待着倒下的燕子能 醒过来，和它一起飞走。 燕子终于绝望了，它悲伤地一步一回头地离开了它的同伴。 * * 你醒醒呀！你怎么了？你醒醒呀……醒醒呀…… * 习作7要求： 1、读图写文，再现情景（打动心灵的一件事） 2、题目自拟 3、也可以写其他内容 * 一件打动我心灵的事 ??? 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……??? 当我睁开眼睛时，看见一只家燕横躺在马路上，两眼微睁，头无力地贴着地面，鲜血流了一地。这时，另一只家燕从远处飞来，看个头象是它妈妈。燕妈妈落在儿子身边，见儿子这副惨样，便尖叫着，好像在问：“孩子，你怎么了？”可是，没有回音。燕妈妈凑近一看，啊，孩子已经停止了呼吸！燕妈妈顿时感到悲伤至极，“孩子，是谁杀害你的？”??? 无情的寒风吹来，燕妈妈冷得打了个抖儿。“不能让孩子留在这里，会被冻着的！”于是，燕妈妈用爪子勾住小家燕，然后使劲扇动翅膀想飞起来，可是，没有成功地将小家燕带走。燕妈妈休息了一会儿，又试了一次，但是，仍然没有成功。燕妈妈彻底失望了，它依偎在小家燕身旁，无助地对小家燕说：“孩子，妈妈对不起你，怎么努力都没能把你带回家。我该怎么办啊？”妈围着小家燕徘徊了几圈，哀叫着带着悲伤一步一回头地走了。??? 看到这动人的一幕，我不由自主地想：鸟类是人们的好朋友，为什么不保护鸟类呢？假如大货车司机绕开家燕，假如大货车司机踩一脚刹车，假如大货车速度慢一些，假如······只要一种假如成立，小家燕就可以和燕妈妈一起享受家庭的温馨了。 * 一件打动我心灵的事 ??? 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……??? ①当我睁开眼睛时，看见一只家燕横躺在马路上，两眼微睁，头无力地贴着地面，鲜血流了一地。②这时，另一只家燕从远处飞来，看个头像是它妈妈。③燕妈妈落在儿子身边，见儿子这副惨样，便尖叫着