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课 题 英俊的脚（一） 课时 1 授课日期 教 学 目 标 1．了解脚的结构 2．通过讲解脚的结构培养学生的想象能力 3．培养学生的色彩搭配能力 教学 重、难 点 脚的结构掌握 教、学具 铅笔 颜料 脚的石膏模型 预习要求 观察自己的脚，了解脚的结构，用手模一摸脚的结构关系 教 师 活 动 内 容 方 式 学生活动方式、内容 旁注 组织教学 1、导语引入课题 2、请两位同学上讲台画出自己印象中脚的形象（用最快的速度） 结构讲解 根据学生快速记忆的形象展开教学 1、指出脚在正侧位置时的不同形体 2、分析脚掌、脚趾、脚踝三部分的关系。 剖析踝部骨弓、脚趾的连接部位 三．脚的修饰与联想 在充分了解脚的形状结构关系后，对脚的形进行联想，发挥想象能力，对脚的不同部位添加着色，使之变成具有装饰性的图形 1、将黑板示范图形保留外轮廓 2、发挥想象力，局部添加修饰 3、套色着色 四．布置作业 根据以上的方法与步骤设计一双有个性的英俊的脚。 五．巡回指导 检查学生的作业情况，对作业中出现的共性的情况提出老师的建议。 六．讲评小结 评析学生本节课的作业情况，展示优秀的学生习作，总结本课的整体情况。 七．板书设计 八．布置下节课所需工具。 部分学生上讲台演示，其他同学生在下面操作 了解脚的不同位置的不同形状，以及脚的结构。 学生通过图片和生活中的观察，相互比较不同年龄不同性别的人的脚的形态变化。 学生掌握如何以脚的基本形状展开想象进行装饰美化 按要求作业 在老师的提示下不断完善作业 参与作业评析 旁 注 教 后 记