粤教版道德与法治七年级上册1.1.1《中学生活新起点》课件.pptVIP

中小学课件站 1.1 我上中学了 创景设情 很久很久以前有两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座迷宮里。 有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,于是他们连住的地方都搬到了奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。 直到某一天…奶酪突然不见了！两只小老鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子去寻找，并很快找到了更新更丰富的奶酪。可是两个小矮人却被「奶酪消失」的景象震撼住了，他们不断问自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」 日子在困 惑中一天天 过去，小矮人唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多更好的奶酪。可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方，仍在对苍天 的追问中郁郁寡欢，他希望“拿走奶酪的人”会将奶酪“还给他”。 谁动了我的奶酪？ 同学们，从上述故事中，我们可以得到什么启示？ 思考： ①丢失的奶酪还会再回来么？面对环境的变化， 两只小老鼠是怎么做的？结果怎样？ 没有去寻找新奶酪的小矮人，他最后的结果会怎样？ ②这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时，我们应该改变--------？ 新的开始，新的变化，带来新的挑战和困难。面对变化，胆怯和消极是一种态度，勇敢和积极是另一种态度。你会选择哪种？ 雷鸟，夏日在岩石和稀疏的植物丛中栖息觅食，羽毛为褐色；冬季到来时，羽毛换成白毛、白羽，与雪浑然一体，以躲避天敌。 有一只乌鸦打算飞行去远方,途中遇到一只鸽子,双方停在一棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦,关心地问:“你这么辛苦,要飞到什么地方去呢?”乌鸦愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听,所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“别费力气了!如果你不改变你的声音,飞到哪里都不会受欢迎的。” 乌鸦的命运给了你什么启示？ 有研究表明，适应新环境的过程就是不断扩大自己的“舒适圈”的过程。待在“舒适圈”中，周围是我们熟悉的环境和认识的人，做自己熟悉的事，我们感到轻松、自在。但长久待在舒适的环境下，我们就可能因为习惯安逸而产生惰性。你知道怎样能勇敢地跨出自己的“舒适圈”，让自己有机会面对新的挑战吗？ 开学这几天以来，丽丽觉得很孤单。进入新班级后，周围的同学都不熟悉，可丽丽又不好意思主动和别人交流，看到别的同学下课之后一起活动，丽丽很羡慕，丽丽该怎么办呢？ 1、适应新生活，需要我们培养积极主动的心态。 良好的心态可以帮助我们缩短适应期。一个积极主动的同学，会尽快熟悉校园环境，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，将很快成为新环境的主人。 　　 听取老师的建议，丽丽结识了不少新朋友。但是好景不长，丽丽又开始觉得那里不对劲了。原来，她觉得初中生活的规矩太多了。以前在小学，吃完发都是由食堂阿姨取走餐盘，现在却要自己倒；住在宿舍里，天天要打扫卫生，晚上熄灯后不能讲话，甚至连零食饮料都不能带进宿舍......这一系列的规定让以前在小学轻松惯了的丽丽感到十分“拘束”，因此，她回家跟父母抱怨说自己还是不能适应新集体。 2、适应新生活，需要我们尽快完成角色转换。 我们成为一名中学生了，和小学生相比，应该更有独立性，遇事更有自己的想法，处理问题的能力更强。这就需要我们对自己的要求相应提高，减少对家长和老师的依赖，要比以前更自觉自律。我们要努力使自己在起步阶段不掉队，和大家一起前进。 　　 丽丽伤心地说：“我小学时候在班上名列前茅，以高分毕业。进入初中后，我学习更努力，每天天不亮就起来背书，晚上学习到一点才睡觉。在学校里，下课也在写作业。节假日，我都把时间用在了学习上，报了好多辅导班，不敢有一丝的松懈。谁知期中考试成绩在班上只排到30名。我很不服气，发誓赶上。可期末考试又落到了37名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？” 你能找出丽丽成绩不理想的原因吗？ 制 定 可 行 的 学 习 和 生 活 计 划 适 应 新 的 作 息 时 间 学 会 安 排 自 己 的 课 余 生 活 3、适应新生活，需要我们调整生活节奏。 积极适应新生活 课堂小结 1 适应新生活，需要我们培养积极主动的心态。 2 适应新生活，需要我们尽快完成角色转换。 3 适应新生活，需要我们调整生活节奏。 1、 上小学时，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，王晓成为一名普通的学生，她颇感失落，非常想念小学的同学和老师，对此，你的认识是（ ） A.王晓感情丰富，情绪多变 B.还念过去，这是人之常情，无可厚非 C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 D.新环境不