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团体心理辅导在高职院校辅导员工作中应用 　　摘 要 近年来，高职院校学生的心理素质状况和心理健康教育备受重视，高职院校辅导员从事学生工作，团体心理辅导使得高职院校心理健康工作更加有效，本文以江西外语外贸职业学院为例，探讨团体心理辅导在辅导员工作中的应用的过程、意义和优势。 　　关键词 团体心理辅导 高职院校 辅导员工作 　　中图分类号：G448 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.11.076 　　Application of Group Counseling in Vocational College Counselors Work 　　GONG Tingting， ZHANG Bincai 　　（Jiangxi College of Foreign Studies， Nanchang， Jiangxi 330099） 　　Abstract In recent years， vocational college students psychological qualities highly valued education and mental health counselors vocational colleges in student work， group counseling Mental Health of Polytechnic School makes work more effective， the paper takes Jiangxi College of Foreign Studies for example， group counseling to explore the application process， meaning and advantages of counselors work. 　　Key words group counseling; vocational college; counselors work 　　1 团体心理辅导的概述 　　团体心理辅导是心理辅导中的一种，又称小组辅导、团体咨询、集体咨询，是指教师或辅导人员，面对多数被辅导者（学生），基于社会及团体动力的原理，运用恰当的辅导技术，以协助个体自我了解、自我发展及自我实现的过程。团体规模因辅导目标的不同而不等，少则三到五人，多则十几人、甚至几十人。在团体活动中，领导者根据团体成员的相似性，通过团体内的人际互动，引导成员共同讨论大家关心的问题，促使个体在交往中去观察、学习和体验，从而认识自我、探索自我、接纳自我，调整改善人际关系，学习新的态度与行为方式，以发展出良好的适应的助人过程。 　　2 研究方法 　　本研究以江西外语外贸职业学院为例，以2014级商务英语专业学生为研究对象，以班级为单位，将学生们分为干预组与对照组，进行前测与后测，辅导员应用团体心理辅导对干预组进行心理干预，团体辅导结束后，再进行心理量表测试，并做相关的统计学分析，与对照组进行对照，从而探索辅导员工作中团体心理辅导的应用对高职院校学生的影响。本研究量表采用的是2003年卢谢峰编订的《大学生生活适应性量表》共包括60个测验项目和6个重复项目，共分为学习适应性、人际适应性、角色适应性、职业选择适应性，生活自理适应性、环境的总体认同和身心症状表现七个维度。 　　3 理论依据 　　20世纪50年代，心理学家亚伯特?艾利斯（Albert Ellis）合理情绪疗法，简称位ABC理论，目前是心理咨询领域比较广泛的应用之一，艾利斯认为，人们的焦虑、愤怒、排斥、罪恶、疏离等负性情绪都来自自我挫败的非理性信念系统。其中A是指诱发事件，B是指不合理信念，C是指与特定情景相伴随产生的个体情绪与行为的结果。该理论认为导致不良情绪的根本原因不是A，而是不合理的信念B，通过对B进行干预，从而尽量避免不良情绪的发生。 　　4 研究过程 　　4.1 研究对象 　　以江西外语外贸职业学院2014级商务英语专业的学生为研究对象，年龄在18～22岁。以班级为单位，进行随机整群抽样，将学生分为干预组和对照组，其中，干预组为180人，对照组为176人。首先对两组学生进行心理测量，然后对干预组实施半学期的班级心理辅导。 　　4.2 活动设计 　　4.2.1 第一次活动 　　热身活动：破冰游戏――大风吹、小风吹。活动目的：让学生放松身心，打破僵局。活动程序：所有同学组成一个圆圈，辅导员站在圆圈中间先说：“大风吹、小风吹”，同学们问：“吹什么？”辅导员说：“吹……样的人”（例如：吹红衣服的同学），那么所有这样特征的同学就必须离开自己站的位置，重新寻找新的位置。没有找到位置的人表演一个节目，并作为新一轮的辅导员重新