“精彩极了”及“糟糕透了”参考课件.pptVIP

质疑 为什么两种评价尽管不同，却都是对巴迪的爱？ 检查预习生字情况 理解词语 腼腆 誊写 歧途 得意扬扬 迫不及待 一如既往 文章按什么顺序写的？可以分为哪几部分？ 你还从母亲哪些话中体会出母亲对巴迪的爱？ “精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 父亲还说了什么？找出来读一读 他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。 “糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的 “糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。 总结 同学们都喜欢鼓励性的爱，但你们说如果只有慈爱而没有严爱，行吗？回去好好思考一下，下节课我们来探讨。 理解含义深刻的句子 3、我谨慎地把握住我生活的小船，使他不被那一股风刮倒。 * 19课“ 极了”和“ 透了” 找出一组反义词 精彩 糟糕 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读： 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 教学目标 1、学会生字词，理解词语意思 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容 3、在自己感受最深的语句旁加一点批 注。 正确读出下列字音 启迪（dí) 誊（téng)写 一篇（piān) 出版（bǎn) 皱（zhòu)眉 歧（qí)途 谨（jǐn)慎 腼（miǎn)腆(tiǎn) 课文的主要内容 讲作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出严厉的批评，这两种截然不同的评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 文章按时间顺序写，按“童年故事”和“后来认识”分为两部分。 品读“童年故事”，感受爱 自读，思考：我七八岁写的诗，母亲是怎样评价，我的表现怎样；父亲是怎样评价，我有什么感受？边读边画自己感受深的句子，并在旁写上自己的感受。 童年时的诗 母亲 精彩极了 父亲 糟糕透了 得意洋洋 痛哭起来 母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，不住地赞扬。” “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” 了解课文内容 1、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？ 不得不承认父亲是对的 了解课文内容 2、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？ 我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用 母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高” 爱 理解含义深刻的句子 1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。 理解含义深刻的句子 2、我越来越体会到我当初是多么幸运。 作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 *