通识教育选修课 通识教育选修课教材《河 流 概 论》.docVIP

PAGE PAGE 1 通识教育选修课 通识教育选修课教材《河 流 概 论》 导读：就爱阅读网友为您分享以下“通识教育选修课教材《河 流 概 论》”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 输沙率gb；最后累加求得断面推移质输沙率Gb 。 推移质的取样方法，是将采样器放到河底直接采集推移质沙样。由于推移质粒径差别很大，故常将推移质泥沙分为沙质推移质和卵石推移质两类。相应地，推移质采样器可分为沙质推移质采样器和卵石推移质采样器两类。 我国自制的推移质采样器形式很多。其中沙质推移质采样器，又有开敞式、网式和匣式等形式。我国目前使用的沙质推移质采样器属匣式，图4-11 所示的黄河59型沙质推移质采样器便是其中一种。卵石推移质采样器主要采用网式采样器，品种较多，图4-12为其中之一。 图4-11 沙质推移质采样器（黄河59型） 图4-12 卵石推移质采样器 这里需要说明的是，现阶段看来，无论在国内或国外，在天然河道尤其是大江大河中施测推移质，是一件绝非易事的工作。目前无论是测验的仪器设备，还是测验工作的组织布置，都欠完善和不成熟，可以说，天然河流的推移质泥沙测验工作还处于探索阶段，能够组织实施推移质泥沙测验工作的测站尚属少数。由此看来，天然河流实测推移质资料不多，已有资料也只能供科研和生产设计参考使用。 三、床沙测验 床沙是在特定的水流泥沙条件下所形成的河床物质。床沙测验的基本工作是，采取测验河段河床上的沙样，并进行颗粒分析。 泥沙颗粒分析工作是，将不同沙粒组成的沙样通过分析计算，确定沙样中各种粒径的泥沙各占多少(百分比)的分配情况，然后再据以绘出反映这种级配情况的曲线，这种曲线称为颗粒级配曲线。床沙的颗粒级配资料是研究河流输沙及河床冲淤变化的基本资料。 采取床沙沙样，可使用专门的床沙采样器。这种采样器应能取得河床表层0.1~0.2m以内的沙样，仪器向上提起时里面的沙样不得流失。国内目前使用的沙质河床的床沙采样器有圆锥式、钻头式、悬锤式等；卵石河床的床沙采样器有锹式、蚌式等。床沙测验的测次，一般与悬移质和推移质测验作颗粒分析的测次相同。床沙取样垂线位置，也尽可能和悬移质、推移质输沙率测验的垂线位置相同。 第三节 河道地形观测 在进行河道演变分析和河道整治规划时，必不可少地要用到河道地形资料。河道地形资料通常是指以等高线表示的地形图。河道地形可分为岸上地形与水下 地形两部分。岸上地形一般测至河道两侧的堤防，施测方法与陆上地形测量相同。 水下地形是指水面以下部分的河床地形，虽其施测原理与陆上地形基本相同，但因水下地形复杂而不便观察，且需利用船只在水面上进行探测，因此施测方法和要求与陆上地形测量有所不同。这里介绍水下地形的测量方法，其工作内容主要包括以下几方面。 一、控制网的布设 河道测量时，首先需沿河道布设平面和高程控制网，以作为地形测量的依据。平面控制通常是沿河流两岸布设小三角锁或导线并与国家控制点相连接。高程控制需视河道尺度与测量精度要求，以国家水准点为起始点，沿河布没所需等级的高程控制网，以作为高程的基本控制。 二、测深断面与测深点布置 在水下地形测量中，不可能像陆上地形测量那样，可人为地选择特征地形点作为碎部点，而一般只能按均匀分布的原则布设测深断面和测深点，如图4-13所示。 施测时，在垂直于河流流向每间隔一定距离布设测深断面，在每个测深断面延长方向的两岸上竖立断面标杆，测船以断面标杆为目标沿断面行驶，每隔一定距离测定一个水深，与此同时，用经纬仪或六分仪交会法，或GPS定位法，测定相应测深点的平面位置。 三、测深点水深、高程与水位观测 河道水深测量有使用测深杆、测深锤或回声测深仪等多种测量方法。测深杆一般适用于水 流，广泛采用回声测深仪即利用声波在水中传播的原理测定水深。 回声测深仪是利用回声原理设计制成的。如图4-14所示，回声测深仪安装在船弦上，从发射换能器向河底发射超声波，超声波到达河底后反射回来，由仪器的接收换能器接收。因为超声波在水中的传播速度已知(水温28℃时，为1500m／s)，如若记下从发射到接收往返的时间t，则换能器至河底的距离h’为 1vt h’= 2 （4-4） 深在5m以内的浅水区，测深锤可用于水深在10m以内的河道。在水深流急的河 加上换能器至水面的距离b，即得该点的水深h为 h＝h’十b （4-5） 测点水深求得后，断面水位