《校园交响诗》小学语文语文S版版六年级下册课件.pptVIP

校园交响诗;1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物 的，体会课文所表达的思想感情。 3. 学会生字新词。 4. 提高自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展 创造思维。;交响乐团; 交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个 乐章的就被称为交响诗。交响诗的创作往往是根 据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过 音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗 人、文学家或哲学家所要表达的思想感情。 ;jī láng tián niǎo tíng lěi 汲 琅 恬 袅 婷 蕾 Shǔn chǔ bàn qì shuò xún 吮 储 瓣 砌 硕 循 汲取、储积 恬静 花瓣 砌着砖 硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩 ;自由默读课文，解决以下问题： 诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、 的校园生活？ ;你最欣赏的哪些优美词句？ ;“时而循着历史的长河飞向遥远的古代……时而书 写沙沙。” “像金色的小蜜蜂……储积着蜜。” “花丛树下……鸟儿倾心地鸣啭。” “你看，那一封封学生来信……深情祝愿似欲随它 飞去。” 晶莹的水喷洒变幻……水上芭蕾。……;蜂巢;;鸟岛;想一想;花瓣 ;老师笑了;喷泉 ;感恩;树根 ; 总结全文： 美好回忆 感恩之心参天大树;1.积累词语。 婀娜多姿的 生机勃勃的 井然有序的 汗流浃背地 默默无闻地 舒展地 2.给划线的字标注上正确的音节。 芭蕾（ ） 栖息（ ） 硕果累累（ ） 书声琅琅（ ）; 散文诗是精短的、有着内部韵律的、文字 精美的、哲思的文字。它的内容具有跳跃性， 以凝炼的语言营造诗情画意；并且多用象征、 暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可 供读者自由大胆地进行想象的空间。 ;1.摘抄、积累让你感动的优美词句，做做读书笔记。 2.有感情地朗读全文。 3.仿照课例，选取一处场景，围绕一个主题，以组 诗的形式，尝试创作一首《______的交响诗》。 4读了这一课你有什么启示? ;再见！;板书