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国内外关于同胞关系及其对儿童心理发展影响研究 　　摘 要 随着“全面放开二胎”政策的正式开放，非独生子女家庭成增长趋势。同胞关系是人生中持续时间最长的人际关系，是影响着孩子自身发展和未来、影响着整个家庭未来的一种“强制”关系，因此同胞关系研究的必要性和重要性就尤为突出。为把握该领域的研究现状，以便为这一课题的进一步研究提供线索，本文从同胞关系的不同侧面对儿童心理发展影响的研究、同胞关系对儿童不同侧面的影响以及良好同胞关系的建立与调适等方面，对有关同胞关系及其对儿童发展影响的研究情况进行了综述，并提出了研究中应注意的几个问题。 　　关键词 同胞关系 儿童心理 儿童发展 　　中图分类号：G61 文献标识码：A 　　同胞关系是指核心家庭中兄弟姐妹之?g的相互作用和相互影响而形成的心理关系。根据很多依恋学专家的解释，同胞之间的关系是一种依恋关系或情感纽带。童年时期的同胞陪伴和终生的同胞关系的“强制”，加上同胞交流时强烈的积极情绪和消极情绪，这股家庭关系的力量和重要性经常被心理学研究者所低估。越来越多的工作倾向于研究同胞关系在整个生命中的发展意义。为把握近期亲子关系研究状况，笔者检索了大量的相关研究资料，拟从以下几个方面对国内外关于同胞关系对儿童心理发展影响的研究作一综述。 　　1同胞关系的不同侧面对儿童心理发展影响的研究 　　1.1同胞支持的作用 　　社会支持的等级补偿模型认为，个人对于接收其他人的帮助有等级预订偏好。比如说，青少年首先从亲近的家庭成员中寻找支持，只有当亲属关系缺失或不可用时，他们则转向其他的关系纽带以作为补偿。与拥有更多兄弟姐妹的人相比，有较少兄弟姐妹的人更可能组成外援亲属人际网络，最后，个体可能通过构建小型人际网络来回应兄弟姐妹之间较低的可利用性而不是替换其他纽带。相关研究发现，有同胞支持的孩子以及年轻成人有较少抑郁、孤独以及不快乐的可能性，他们会有更多的亲社会行为，能够更好地适应于家庭中的不和谐状态。例如，与没有同胞的孩子相比，有同胞的孩子能够更好地适应父母离异；同胞间的亲密性，每天的接触以及同胞交换的情感强度促进了社会理解的发展，同胞间的相互支持在孩童早期的适应方面起重要作用。 　　1.2 同胞互动的作用 　　兄弟姐妹之间的关系是决定儿童发展的重要因素之一。很多研究表明，年长的兄弟姐妹是一个更有效的老师而不是一个年长的朋友，与兄弟姐妹之间的互动会导致语言发展、认知发展以及对情绪、情感的更好理解，但是，如果没有互动会导致孩子青春期的不良行为。同胞关系的特点是独特的，同胞之间的相互作用是双方互惠互补的。Dunn（1983）的研究指出，同胞之间的互动由两方面组成：互补性和互惠性。互补性是指层次的相互作用，其特征是由兄弟姐妹照顾、教学和依恋，类似于亲子关系。另一方面，互惠是指以平等的互动为特征的一起玩耍和分享利益，这将会在典型的同伴互动中发现。Howe 和 Recchia（2009）的研究发现，当兄弟姐妹在年龄上很接近时，他们会有一段较长时间的分享互动历史，或许他们之间的关系会更互惠。同胞之间的互动可以对个体的人格特质产生影响。在孩童的早期时代，同胞间的互动为孩子发展和练习关系技巧提供了一个平台。 　　2同胞关系对儿童不同心理侧面发展影响的研究 　　2.1亲子关系与同胞关系 　　许多研究证明亲子关系质量对同胞关系产生影响（Brody，Stoneman， Mc Coy， 1994；Busselletal.，1999）。凝聚和和谐的亲子关系会对同胞关系产生积极的影响（Jodi，Bridges，Kim，Mitchell， Chan，1999）。相反的，父母的拒绝更容易产生消极的同胞关系和同伴关系（Mac Kinnon-Lewis，Starnes，Volling， Johnson，1997）。而父母对孩子不公平的对待与发展激烈的同胞关系和高比率的同胞冲突是相关的（Brody，Stoneman， Burke， 1987）。另有一些研究表明，冲突的父母关系对同胞关系产生消极影响（Golombock，2000；GrychFincham，1990；）。 基于以上的研究，我们可以断定家庭系统的两个子系统――亲子关系和同胞关系的互动的质量是息息相关的。同胞关系不仅受制于建立关系的双方，还受父母教养行为的影响。Kim（2006）的研究表明，母亲的接受性与同胞间的亲密性呈正相关，父子间的冲突同胞间的冲突呈正相关。 　　2.2同伴关系与同胞关系 　　不同的互动作用的质量之间是有关联的，这个结论也适用于分析同胞互动和同伴互动两个不同的互动作用的过程中。从依恋理论的观点来看（Bowlby，1980），孩子与父母之间建立的代表性的模式对同胞关系或同伴关系是有重要影响的，这是合理的。由此理论可推断，亲子安全型关系的建立预示