第二章-观察生物-第三章--地球与宇宙.docVIP

PAGE PAGE 14 第二章 观察生物 第一节 生物与非生物 笔记： 1、放大镜的构造和使用功能 （1）构造：凸透镜——中间厚边缘薄 （2）使用功能：调节物—镜—眼之间距离，可获得放大的、正立的物体虚像 2、观察蜗牛： （1）蜗牛的外形特征： = 1 \* GB3 ①体外有螺旋状的外壳，内有柔软的身体，外壳具有保护作用； 触角：两对，前短后长，是感觉器官，具触觉、嗅觉、味觉、视觉 = 2 \* GB3 ②头部 眼：着生于触觉的顶部 口：主食主物的根、叶和叶芽 = 3 \* GB3 ③腹部具腹足。扁平、肌肉发达，有腺体能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹 （2）蜗牛的生理特征： = 1 \* GB3 ①应激性：对外界的刺激会做出相应的反应 = 2 \* GB3 ②蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，但没有听觉 （3）蜗牛的生活习性： 陆生，有夏眠和冬眠的生活习性，耐饥饿能力强，栖息于阴暗潮湿环境中，夜间活动。对农作物有危害作用是农业害虫。 3、生物和非生物的主要区别： 生 物 非 生 物 对刺激有反应（具有应激性） 对刺激无反应（无应激性） 能生长 不能生长 需要营养 不需要营养 能生殖繁殖后代 不能繁殖后代 能进行呼吸 不能进行呼吸 需要排泄 不需要排泄 具遗传变异特征 无遗传变异特性 4、动物和植物 动物和植物的营养方式不同 动物：自身不能制造养料，要通过摄取食物获得养料 植物：能利用阳光、水、二氧化碳制造养料 （2）区分植物和动物 区分理由 植物 动物 是否需吃东西 不需要 需要 能否快速运动 不能 能 能否制造养料 能 不能 是否对刺激有反射 不明显 明显 生长是否持续终生 是 不是 第二节 常见的动物 笔记： 1、地球上现存的动物大约有125万种，为了更好地研究和识别它们，我们需要对它们进行分类。 在对动物进行分类时，要先进行仔细地观察和研究，然后根据它们的特征进行分类。 根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 脊椎动物 = 1 \* GB2 ⑴鱼类：终生生活在水中，有鳞片、有侧线可感知水流和测定方向，鳍是鱼的运动器官，鳃是鱼的呼吸器官。 = 2 \* GB2 ⑵两栖类：青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍等动物都属于两栖类。幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，是变温动物，环境温度低于70C时就进入冬眠。 = 3 \* GB2 ⑶爬行类：龟、鳄鱼和蛇、扬子鳄等动物。用肺呼吸、表皮干燥、皮肤上有鳞片或甲，陆地上产卵。卵外包着卵壳，需冬眠，属于变温动物。 = 4 \* GB2 ⑷鸟类：所有的鸟类都有羽毛，前肢化翼。骨骼中空，减轻体重有利于飞行，鸟没有牙齿，鸟是恒温动物，体温大约在400C左右。 = 5 \* GB2 ⑸哺乳类：哺乳动物是最高等的动物，体外长有毛皮，胎生、哺乳。 无脊椎动物 = 1 \* GB2 ⑴原生动物：单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞。如草履虫、变形虫。 = 2 \* GB2 ⑵扁形动物：摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平。如猪的涤虫、涡虫、血吸虫等。 = 3 \* GB2 ⑶腔肠动物：摄食和排泄同一个开口，身体辐射对称。如水螅、海蛰、珊瑚等。 = 4 \* GB2 ⑷棘皮动物：身体无贝壳，有内骨骼，提表有棘皮突起，用体表的皮鳃呼吸，全部生活在海洋中。如海星、海参、海胆等。 = 5 \* GB2 ⑸节肢动物：身体分节，触角和足也分节，体表有外骨骼。如虾、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等。 注意 节肢动物的外骨骼有能随虫体的生长而生长，要蜕去外骨骼才能继续生长，所以节肢动物在生长过程中有“脱皮”现象。 = 6 \* GB2 ⑹软体动物：身体柔软，一般两侧对称，不分节，有外套膜，体外有贝壳。如蜗牛。河蚌、钉螺、章鱼、鲍鱼、牡蛎。 = 7 \* GB2 ⑺环节动物：身体圆长或扁形，有许多环节。如蚯蚓、水蛭等。 = 8 \* GB2 ⑻线形动物：身体细长呈线形，不分节。如蛔虫、蛲虫。 6、昆虫的主要特征： = 1 \* GB2 ⑴昆虫属节肢动物，是动物中生物种类最多的类群，大约有100万种之多。 = 2 \* GB2 ⑵昆虫的主要特征： 身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。身体、触角和足都分节。体表长有坚硬的外骨骼。 第三节 常见的植物 笔记： 种子植物：能产生种子的植物，一般用种子繁殖。 比较项目 被子植物 裸子植物 代表植物 白菜、苹果 松柏、铁树 结 构 有根、茎、叶、花、果实和种子；种子外有果皮包被。 有根、茎、叶、种子；种子外无果皮包被；根系发达 生活环境 大多在陆地