培养数学直觉思维 提高学生解题能力.docVIP

培养数学直觉思维 提高学生解题能力 　　[摘 要]从初中过渡到中专，随着数学知识的逐步深化，学生的解题能力却在逐步下降。通过培养学生的直觉思维，可以有效地提高解题能力。 　　[关键词]解题能力 直觉思维 培养 　　 　　（一）问题的提出 　　 　　数学课是中等师范学校幼师专业的一门必修课，它的主要任务是完成教学大纲的要求，为培养具有数学教学能力的幼师生奠定坚实的专业基础。但是从初中过渡到中专，随着数学知识的逐步深化，学生的解题能力却在逐步下降，如何提高学生的解题能力显得格外重要。 　　在课堂教学中常遇到这样的情况：老师在黑板上刚把题目写完，还来不及解释题意，讲台下有学生立刻报出了答案。这样的学生有的数学基础甚差，但有时却能凭直觉判断出结果。若要问他为什么，他则回答说：“我想是这样的”。这时其他同学会笑他是瞎猜的，而事实上这种“瞎猜”正是直觉思维在解题中的体现。 　　牛顿说过：“没有大胆的猜想就做不出伟大的发现”，换句话说，伟大的发现和发明大都是凭创造性的直觉得到的。那么什么是直觉思维呢？ 直觉思维是指没有完整的传统逻辑过程，迅速对问题的答案作出合理的猜测、设想和突然领悟的思维。而数学直觉思维则是人脑对数字及其结构关系的一种迅速的判断与敏锐的想象。直觉思维的特点是缺少清晰的确定步骤。它倾向于以对整个问题的理解为基础进行思维。人们获得答案而意识不到求解过程。直觉思维基