《当兵地人》.pptVIP

作 品 中 出 色 的 地 方 教师在课堂中展现了自我的业务能力。 学习环节设计科学合理，由浅入深、循序渐进。 作 品 中 需 要 改 进 的 地 方 1、在上课中教师的情绪再高一些，以便于调动学生 的积极性。 2、注意培养个性差异的学生对音乐的理解。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 《当 兵 的 人》 舒兰市第十三中学 赵媛媛 目 录 ★ 作 品 名 称 ★ 作 品 内 容 ★ 作 品 中 最 出 色 的 地 方 ★ 作 品 中 需 要 改 进 的 地 方 作 品 名 称 《当 兵 的 人》教学实施计划 《当 兵 的 人》授导型教学设计方案 作 品 内 容 教学实施计划 授导型教学设计 学习内容分析 授导型教学设计 学习目标 重难点及解决措施 教学过程 教学流程图 学习活动评价表 教 学 实 施 计 划 检查PPT课件效果。 检查计算机和投影仪是否运转正常。 通知学生上课时间、地点以及课前的准备。 提前一天与网络机房负责教师联系。 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的探究结果 教学管理 让学生深切体会到军人那种积极向上，团结一致的精神和爱祖国，爱家乡的感情。进而得到感情的升华，使自己爱祖国，爱家乡，面对学习和生活的态度积极向上。 学习歌曲《当兵的人》，并要求学生能有感