评教评学教案《玲玲的画》.docVIP

兴义市向阳路小学语文学科教学设计 兴义市向阳路小学 教师：李洁 课题：《玲玲的画》 教学目标: 1.会认15个生字，会写10个生字。 2.初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点: 识记生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：会读、写生字，有感情地朗读课文。 教学准备：多媒体课件 时间安排：2课时。 教学过程: 激趣导入，揭示课题。 1.课件出示课题，介绍：今天，我们要认识一位新朋友，她叫玲玲。她也很喜欢画画。这天，她遇到了一件不如人意的事，这件事和她的画有关。让我们看看她是怎么处理这件事的。 2.板书课题。 二、学习生字，读通课文。 1.教师出示要求，学生自由读课文。 （1）圈出本课的生字新词，并掌握它们。 （2）自由读课文。标出课文共有几个自然段。 （3）思考：课文写了一件什么事？ 2.教师出示生字词卡片，检查学生自学生字新词的情况。 （1）教师随意地抽出词语卡片，指名读一读，其他学生正音。 （2）教师再次出示含有生字的词语，朗读词语，在读中巩固生字，积累词语。 （3）出示含有较多生字的句子朗读，在读句的过程中巩固生字。 3.指名逐段朗读课文，说说自己都读懂了什么。 三、巩固生字，指导书写。 1.教师出示要书写的10个生字。 2.指名读，说偏旁，组词。 3.教师范写“幅、候、报、并”四个字。“幅、候、报