会飞的蒲公英长春版小学语文五年级下册第二课时课件.pptVIP

* 7、说写训练： 一年后，“我”把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的母亲……请你想象一下“诗”的内容，试着说一说。 也可以把自己的父母十几年的养育之恩说下了。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 自由读课文1-3自然段并思考： 1、蒲公英有哪些特点？你从中读懂了什么？ 2、妈妈是怎样评价蒲公英的？妈妈这样说的用意是什么？ 3、为什么说妈妈的话在我幼小的心灵里留下了很深的印象？你有怎样的体会？ 那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 那里开满了一朵朵 小花。花儿怪逗人的： 脑袋， 茸毛，风一吹，就 飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 白色的 圆圆的 白白的 轻盈地 妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 （希望有更高更远的追求） 妈妈 说：这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 （有更高更远的追求） 语重心长地 在不同的阶段，母亲是怎样一步步鼓励我的？ 妈妈有个美好的希望，我也有了美好的梦想！我的梦想实现了吗？妈妈的心愿实现了吗？ 读了课文你有怎样的感想？ 读文思考： 不久,我上小学了, 妈妈缝了一个花书包给我,书包上镶着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字__会飞的蒲公英,在小木屋到学校的山上飞来飞去. 那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。 妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。 （有更高更远的追求） 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子…… 透过小小的蒲公英，我们看到了一位母亲博大的心胸，无私的大爱，他不仅希望自己的孩子走出大山，更希望看到更多山里的孩子实现自己的梦想。 一年后，“我”把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的母亲……请你想象一下“诗”的内容，试着说一说。也可以把自己的父母十几年的养育之恩说下了。 说写训练： 象征的手法 1 、回顾全文、课文是按照怎样的线索进行描写的？  2、本课为什么以“会飞的蒲公英”为题？ 以时间 为线索 以蒲公英为线索 象征手法 拓展： 蒲公英的遗产 秋 蒲公英老了 子女问 有什么遗产 母亲默默地 在每个孩子的头上 戴上了一把远去的伞 检测： 妈妈让“我”做一朵会飞的蒲公英，就是为了走出大山吗？ 妈妈让“我”做一朵会飞的蒲公英，不仅仅是希望我走出大山，而是希望“我”要像蒲公英那样，做一个朴实、有理想的人。 会飞的蒲公英寄托着母亲殷切的希望， 会飞的蒲公英承载着我美丽的梦想！ 让我们每一个人都做一朵会飞的蒲公英，带着自己美好的梦想去努力， 去奋斗， 飞向更远的蓝天！ 会飞的蒲公英 母亲 我 通过 鼓励 成长 成才 （1）母亲鼓励我会飞 （2）我成长为一朵会飞的蒲公英 * 第二课时 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、结合重点词语学习作者按一定顺序进行叙述的方法。 3、感受“会飞的蒲公英”中寄托的思想感情。 重点：结合重点词句，感受在“会飞的蒲公英”中寄托的作者不断追求新的理想，以及对未来充满希望的思想感情 难点：体会人物的心理活动，进而体会文中蕴含的思想感情。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题：3分 1、引入：孩子们上节课我们学习了会飞的蒲公英这一课,能说一说它给你留下了怎样的印象吗？是呀，蒲公英有着顽强的生命力和对生活不懈的追求， 无论在什么地方，它都能生根发芽，开出灿烂的小花。今天我们继续学习课《会飞的蒲公英》 2、 板书课题，请同学们齐读课题。 * 二、合作探究，研读课文：25分 （一）学习课文第一部分： 1、自由读课文1-3自然段并思考： 蒲公英有哪些特点？你从中读懂了什么？ 妈妈是怎样评价蒲公英的？妈妈这样说的用意是什么？ 为什么说妈妈的话在我幼小