国培感言海口第二十七小学林伟.pptVIP

国培感言 海口市 第二十七小学 林伟 大家好！ 前言 2011年12月我被省教育培训院选派到华南师范大学参加了教育部 财政部“国培计划（2011）”示范性项目——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目小学体育培训班学习。本次参加培训学习为期十天，时间紧、任务重、收获大、总之对我们这些长期在一线执教的老师是个千载难逢、学习提升的机会。华师大每天为我们安排了不同风格的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了十几场讲座，还有实践课程及听课体验。 培训采用具有针对性、实践性和前瞻性的新型模式，对提高教师的综合素质与引领教师发展的能力，为小学体育学科打造一支高水平的骨干教师队伍，在教学水平、教研能力和引领校本研训等方面为小学体育学科教育提供了重要的师资保障。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十天，却让我感受到了一个全新的教学舞台，感触颇深。 体会 一、培训的目的性强。我们培训的第一课，破冰之旅—学习共同体建设，就设计的非常合理和专业，我们的班主任采用ABC的教学分组模式使我们学员从陌生到相识到合作。我想任何一项事业要想成功就需要合作精神和团队精神，破冰之旅恰恰告诉了我们这一点。破冰不仅教师之间的坚冰，同时也破除了教师与国培计划之间的坚冰。他让我深深的感受到国培计划的智慧和良苦用心。 二、提升了个人的人文素养。 吴颖民教授主讲的关于教师专业发展的几点思考给我很大的启迪。第一；什么是教师专业发展？简单来理解就是教师更加专业的标准来发展。第二；当前政府更加关注教师专业发展的培训：只有这样才能有利于促进教育公平，消除师资力量的差别。通过学习提升，教师的质量提高了，我们的学生质量也随之提高。教师自身价值的体现和自我完善，成为真正的名师，有利于提高经济发展，社会的进步。第三；专业发展的内容为：专业知识、专业技能和专业精神。 刘良华博士主讲的教师的专业智慧中，告诉了我们体育作用不是身体、也不是肌肉、应该是精神（意志）。通过体育的学习使自己具有野蛮的身体加上文明的性格。他如此对体育的解读，改变了我一向来对体育的理解，使得我在以后的体育教学中得以借鉴。他那幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止，案例贴近生活说服力强使得我们更加容易的去理解，深受我们的欢迎。 迟毓凯教授主讲的教师情节管理、徐晓东教授主讲的教师行动研究等，深入浅出，并通过许多教育实例的阐述，使我们充分领会了教师这一职业的重要性，也受到了很大启发。专家学者都从不同角度给我们这次培训学习介绍相关的先进理念、前沿理论、实践经验，以实现拓展我们的专业视野。 三、提升了教学引领技能。 结合小学体育学科固有的特点进行了一些案例分析。如；陆作生教授主讲的如何上好一堂体育课。他从教材的选择到在这堂课中你准备向学生灌输什么思想进行分析，尤其他结合实际举了一个立定跳远的案例进行解读；立定跳远的开始部分进行的小游戏高人、矮人。高人、矮人的小游戏自然的引入了预摆和蹬地的练习。同时他还就教学目标的制定和教学重点和难点的把握上对我们进行了传授，经过名师的指点对我们一线老师确实有很大的帮助。 张细谦教授的教学设计，他给我们展示了他多年收集的一线设计案例进行分析解读，通过学习我本人感触颇深，确实让我在原有的基础上有了更深的认识和提升，其实我本人也曾经参加过全国教学设计评比并获得一等奖，设计案例也由人教社出版向全国发行。但经过本次国培学习，尤其听了专家教授的讲解，深感自己在这方面还是有很多需要学习和补充的。在观看广州市番禺区一名年轻教师课堂教学的实录过程中，我能从授课教师成功的一面发射出我在教学中存在的不足；也能从他们不足的一面衬托出我教学成功之处。课的内容是弯腰下桥。 总结 一次培训，终身受益。作为落实全国教育工作会议和教育规划纲要启动的第一个教育发展重大项目，承载着重要使命的“国培计划”甫一启动，就万众瞩目。2011年“国培计划”投入之多，规模之大，覆盖之广，机制之新，效果之显著、影响之大，在此前的国家级培训中是前所未有的。与一些老师的兴奋、激动不同，因为第一次参加这样的培训，我对“国培计划”并没有太多的概念，“觉得只要应付一下就行了”。但10天下来，我发觉培训原来可以这么有趣，学习原来可以这样学。确实是带着问题来，带着满意而归。 从陌生到了解，从了解到熟悉，从熟悉到喜欢。这是我对“国培计划”的感受，事实上，“国培计划”对我们教师的改变，比想象的还要多！以前，觉得一名体育教师没有前途可言，内心也没有什么追求。但参培后，工作20多年的我，有了职业信仰。教师不仅要成就