培养并开发初中生英语学习潜能策略初探.docVIP

培养并开发初中生英语学习潜能策略初探 　　对于任何一件需要付出努力的事件而言，最重要的推动力应该是学习的潜能。所以在初中起步阶段的英语教学中，教师都十分重视对初中生英语学习潜能的培养与激发。但不可置否的是，在这一教学体系中，仍存在或多或少的问题亟需教师与学生的相互配合去解决。俗话说：“这个世界上每个人的身上都一定掩藏着一些智能的长项，需要不断地挖掘改造”，我们的学生也是如此。随着素质教育思想的深入，所有学科的教学都要以学生为主体，重视学生的身心健康发展。在英语这门文科中，无论学生的成绩如何，都不能断定学生的学习能力高低情况，因为初中仍处于他们的学习伊始阶段，学习的潜能未被完全的激发出来，所以教师的任务便是用特殊的教学方法让学生产生对英语学习的灵敏度。本文从四个方面详细叙述了激发学生学习英语的潜能的具体方法，以期能够为以后的高难度英语学习奠定坚实的基础。 　　1. 培养学生的学习兴趣，突出主体地位 　　现下强调的素质教育的最终目标是面向全体的学生进行公平性的教育，但是面向全体学生的方法并不是用同等的高度一以贯之，而是要落实到每位学生身上的差异性，照顾他们的学习情绪，充分培养并挖掘初中生的学习潜能。在语言学科的学习中，学生与学生之间的学习能力以及语言天赋是大相径庭的，同时他们的学习方法、目的和想法都不一样，而教师作为他们的指导人，要针对性地了解学生的学习兴趣点，然后对症瞎眼，突