2017年最新苏教版一年级语文下册教案全集.docx

新苏教版（2017）一年级下册全册课文教案 1、《晨光》 第一课时 教学目标 1、认识本课15个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识5个新偏旁。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感受晨光照耀下，风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。 教学重点 认识5个新偏旁，会写7个生字。 有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点 感受晨光照耀下，风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。 教学准备 课件 教学过程 一、创设情境，揭示课题 1、课件出示清晨海边晨光微露的美丽景象，播放轻柔舒缓的背景音乐。 师描述：清晨，大海醒了，在海天相接的地方出现了一道亮光，那是清晨的第一缕阳光，这就是——晨光。 2、“晨”是前鼻音，也是翘舌音，谁来读好这个词？ 3、出示生字卡片“光”，看老师写“光”，记住它的笔顺。 要领：上半格写尚字头，先中间，再两边，一横长长写在横中线，“儿”字写在下半格，甩开双臂大步走。（一起书空） 4、今天我们一起学习——晨光 5、指图：看，这晨光多美啊！小朋友们，你们认识晨光和它的朋友吗？请小朋友们仔细听。 二、听文识字，引导初读 1、播放课文朗读录音。 2、晨光都有哪些好朋友？你听出来了吗？（风、树、鸟、云） 每天清晨，只要晨光一出现，它们就会一个个地被（卡片）——叫醒（读准“醒”） 3、让我们一起去叫醒晨光的好朋友吧！出示（第一句）： （1）自己读读这句 （2）谁第一个来叫醒它们？ （3）这些好朋友们可真有趣，一起读一读。 4、最淘气的要数云了，它摇身一变，就变成了许多可爱的小水滴，滴落在大海里，瞬间，海水竟变蓝了，蓝蓝的海水洗亮了升起的太阳，太阳公公开心地笑了。 课件分别出示：变成 雨滴 滴落 变蓝 洗亮 升起的太阳 （背景图是可爱的雨滴争先恐后地跳入蔚蓝的大海，太阳公公微微笑） A（1）开火车读词语，“成”读准后鼻音 （2）“成”字里藏着一个有趣的字，看老师把它找出来。（用红笔描出“成”里的“戈”） （3）认识“戈”字旁，读一读，写一写，记住它的样子。 （4）给“成”找朋友。 B（1）出示“亮 ”，巧妙记住“亮”：像栋小楼房，一点一横是屋顶，开扇窗户亮堂堂，秃宝盖儿在窗下，几字好像把门开。 （2）认识新偏旁：（红笔描出一点一横）是“亮”的偏旁，叫玄字头 （3）给“亮”找朋友。 C出示“起” （1）拼读，认识偏旁：走，范写外面的“走”，最后一条腿要伸伸长，里面“己”的笔顺，把自己藏里面。 （2）“起”有哪些好朋友？ D出示“的”“阳” （1）“的”读好轻声，找朋友 （2）认识双耳，指导写法，给“阳”找朋友。 把词语送到句子里读一读。出示第一句话，练习读。 5、引读第三句“太阳睁着眼睛——到处热热闹闹” （1）出示“处”，认识新偏旁：冬字头，记住写法 （2）给“处”找朋友。 6、出示全文感情朗读。 三、指导写字 完成《习字册》“光、成、亮、起”4个字。 四、板书： 1、晨光 风、树、鸟、云、海、太阳 第二课时 教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感受晨光照耀下，风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。 教学重点 有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点 感受晨光照耀下，风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。 教学准备 课件 教学过程 一、复习生字词 1、同学们，和生字宝宝打声招呼—— 2、出示生字，学生认读（光 成 亮 起 的 阳 处） 二、展开想象，朗读感悟 1、清晨到了，让我们和晨光一起去把它的好朋友叫醒吧。 出示第一句，一起读 （1）晨光是怎样叫醒风的？它对风说了什么？（练习对话演一演） （2）用朗读来告诉大家你的感受吧！（指导朗读） （3）同桌演一演、说一说二、三、四行 （4）指导朗读 （5）这么多好朋友都被叫醒了，真热闹啊！谁来读好这一句？ 2、调皮的云娃娃又会做什么呢？赶快读读第二句你就知道了。 （1）调皮的云娃娃做什么了，谁来说一说？ （2）云娃娃就像神奇的魔术师，看，早晨的一场小雨过后，海水显得更蓝了，这时候出现在远处的海平线上，慢慢地、慢慢地露出了红红的脸蛋，一切都亮起来了，真美啊！ 谁来把这美丽的景象读给大家听听。 （3）红彤彤的太阳放射出万道光芒，喜欢阳光的小朋友一块儿来读读吧！ 3、引读并出示第三句话，并想象说话。 阳光下的世界真美啊！谁来把这美丽的世界带给大家？ 指导读好第三句话。 太阳的眼睛还看到了谁呢？你能说一说吗？出示：太阳睁着亮眼睛，望着____，望着____，望着______。 世界上美好的事物真是太多了，难怪说到处——花花绿绿，到处——热热闹闹。 三、诵读诗歌，感受美好 1、想象：早晨海边的美景（树——风；海水——沙滩；小鸟——天空；太阳——大地） 2、美美的朗读课文 3、背诵课文（填空式——完全背出来） 四、指导写字