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在高校政治教育专业中开设中国通史课意义与教学建议 　　［摘要］对于政治教育专业的学生来说，学习中国通史具有非常重要的意义，主要体现在：有助于学习中共党史、有助于学习中国哲学、有助于进行思想教育。在授课内容和方法上，可以考虑细节性、直观性、现实性及相关性，以提高教学效果。 　　［关键词］高校 政治教育专业 中国通史课程 　　［作者简介］董杰（1972- ），辽宁喀左人，安徽宿州学院社会科学系讲师，硕士，研究方向为中国史。（安徽 宿州 234000） 　　［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）11-0188-02 　　 　　 我国历来有重视历史教育的传统，古代的仁人志士很早就认识到历史知识在人生修养方面起着重要的作用。中国共产党几代领导集体的核心都非常重视历史学，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人，都在不同场合多次强调学习历史的重要性，并要求党员干部和群众多学点历史。然而，令人遗憾的是，当前历史教育所面临的形势异常严峻，高校政治教育专业的学生接受历史教育的情况同样不容乐观。 　　 　　一、当前历史教育中存在的问题 　　 　　 1.高校历史教育进退两难。高校历史系是从事历史教学和研究的主力军，而今天却陷入了招生难、就业难的困境中。相当数量的高校历史专业所招收的新生是从其他专业调剂而来的，学生们专业思想很不稳定，也就很难成长为合格的历史学人才。在各高校其他专业纷纷扩大招生规模的同时，历史专业却缩小招生规模，还有不少高校将历史系改成了其他专业，以图生存。 　　 2.中学历史教育亟待改进。中学教育是国民文化教育的重要阶段，一个公民接受历史教育、了解祖国的历史主要在中学阶段，其人格的塑造也主要在这个阶段。然而，目前我国的中学历史教育却存在着严重的问题。例如，历史课程教学不受重视；没有将历史教育与人文精神教育、人格培养联系起来；中学历史教材，叙述形式呆板，引不起学生的学习兴趣；历史教师自身水平亟待提高；初、高中历史教学难以有效衔接，等等。 　　 3.公众历史知识贫乏，历史意识淡漠，社会娱乐导向易歪曲历史。例如，优秀的历史题材的文艺作品曾在传播历史知识、培养爱国情感方面起过重要作用。但现在，许多影视、小说等文艺作品更关心票房收入，在“戏说”中散布被歪曲的历史真相，给广大公众造成历史知识方面的视听混乱，危害极大。 　　 4.高校政治教育专业的学生，在接受历史教育方面的情况同样不容乐观。有很多学生的历史知识十分贫乏，一些基本的历史事实都搞不清楚，更谈不上能够灵活运用历史知识来帮助学习和今后的教学。众所周知，昨天的政治是今天的历史，今天的政治又是明天的历史。政治教育专业与历史专业密切相关，因此，高校政治教育专业的学生要学习中国通史，其意义是不言自明的。鉴于此，在高校政教专业开设中国通史课程，从理论上和实践上看都具有重要的意义。 　　 　　二、高校政治教育专业的学生学习中国通史的意义 　　 　　 1.学习中国通史有助于学习中共党史。党史课程是政治教育专业的必修课，要学好党史课程，就必须学习中国通史课。反之，若对中国通史的基本内容不甚了了，则必然妨碍对党史的理解与把握。党史是中国历史的一部分，党史中许多重要问题都要放在具体的历史环境中考察才能得以正确的领会。 　　 2.学习中国通史有助于学习中国哲学。政治教育专业的学生，不可避免地要学习哲学，历史唯物主义是马克思主义哲学的内容之一，历史教育能帮助青少年运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题，从而树立唯物史观。而对于一些具体的哲学问题的学习，中国通史同样有帮助。例如，中国不同时代的哲学有着不同的特点，要讲清其特点，就要懂点历史知识。以近代为例，中国近代哲学在特定的历史条件下，有着明显的特点，那就是与政治思想相糅合、新旧相杂及中外混元、具有以进化论为主线的唯物主义倾向，要对这些特点进行理解和说明，必须要具备一定的历史知识。对于上述问题的理解，首先，要考虑到中国进入近代以后，摆在哲学家面前的首要任务是爱国救亡、革新图强，所以哲学思想一般与政治思想密切相关。其次，要考虑到中国的本土哲学已经有相当长的历史。最后还要考虑到，达尔文进化论的传入，使当时社会的哲学思想发生了一次革命性的变化。加之，中国富有辩证法和朴素唯物主义的传统。在这些因素的综合作用下，中国近代哲学呈现出现了上述特点。 　　 3.学习中国通史有助于进行思想教育。（1）人生观教育和道德品质教育。历史教育实质上就是人生教育，对政治教育专业的学生来说，更是学会如何做人的教育。这首先是因为历史是时空的载体，承载着已逝社会的知识，历史教育正是为了认识、承袭和揭示这些人类知识的记录，让人们能够更好地了解和掌握自身历史的文明进程，利用历史知识为现实社会服务。而学生的人