场地拓展训练在高校公共体育教学中实施可行性研究.docVIP

场地拓展训练在高校公共体育教学中实施可行性研究 　　摘 要：文章首先通过问卷调查法来了解教师及学生对拓展训练的认知情况，然后通过教学实验法对74名大学生进行为期16周的场地拓展训练课程教学，以验证场地拓展训练在高校公共体育教学中实施的可行性。 　　关键词：场地拓展训练 公共体育教学 可行性中图分类号：G807 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-5643（ 2015 ）03-0097-031 研究目的 　　拓展训练（OutWard Bound），从字面上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为：一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战。现普遍把拓展训练分为：高空项目、场地项目、水上项目、野外项目。根据拓展训练的分类，笔者认为场地拓展训练是在陆地上实施的低风险团队挑战及团队支持下的个人挑战项目，其目的是达到锻炼个人和打造团队的目的。所以，笔者为了能更准确地搭建本文实施的拓展训练课程，故用“场地拓展训练”命名。我国已有多个学校率先开设了拓展训练课程，且已有多家学校建立了专门的拓展训练基地，其教学效果显著。但这些学校一般都集中在经济较发达地区，如北京、上海、广州、武汉、浙江、山东等地区大学中，一些中部及西部地区学校较少开设拓展训练课程。因此设想把“场地拓展训练”引入高校公共体育作为教育手段，一来让更多学生享受到拓展训练带来