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基于ARMDIS采集系统设计
基于ARMDIS采集系统设计
摘 要:介绍嵌入式系统的DIS应用,分析DIS的一般模型,设计并实现了其主体部分的软硬件。硬件以ARM7核微控制器AT91SAM7SE512为核心,包括A/D转换、带触摸屏的液晶显示、ZigBee无线连接、数据存储等多个组成部分;软件采用μC/OS-Ⅱ实时操作系统,移植了FAT文件系统和图形用户界面。经测试,系统性能稳定,操作简便。
关键词:ARM;DIS;数据采集;AT91SAM7SE512;μC/OS-Ⅱ
中图分类号:TP335文献标识码:B
文章编号:1004-373X(2010)06-043-04
Data Acquisition System of DIS Based on ARM
JI Xiaoliang1,ZHANG Rong1,HE Aijun1,XIA Caoyu2
(1.Institute for Biomedical Electronic Engineering,Department of Electronic Science and Engineering,
Nanjing University,Nanjing,210093,China;2.CHEDC,Nanjing,210024,China)
Abstract:The embedded system application in DIS and the general model of DIS are introduced.The main parts of DIS are designed and implemented.It equips AT91SAM7SE512 as its main controller,contains many other components such as AD converter,LCD display with touch screen,ZigBee wireless,data storage device,etc.It utilizes μC/OS-Ⅱ real-time operating system,transplants FAT file system and graphical user interface.The data acquisition system has stable performance,and is easy to use.
Keywords:ARM;DIS;data acquisition;AT91SAM7SE512;μC/OS-Ⅱ
0 引 言
数字化信息系统实验室(Digital Information System,DIS)是新一代的中小学实验教学系统,是先进的数字技术应用到实验教学的产物,也是探究、创新的实验教学新理念注入传统实验教学后的必然结果。??2006年,教育部将DIS纳入了中小学实验仪器装备标准,建议有条件的学校配备[1]。目前,国内已有多家企业有相应的产品,但大多不够成熟。而国外的类似产品虽然较为成熟,但价格偏高,难以普及。更重要的是,国外的产品不能够很好地与我国的实验教材配合,难以开展教学。在此提出一种廉价、功能强大、基于ARM技术的DIS采集系统设计。它是DIS的一个重要组成部分,并已与江苏教育家教学装备有限公司合作形成了产品。
1 DIS的组成
从物理结构上看DIS,可以分成三个部分:传感器端、采集器端和计算机端。三个部分既紧密联系,又相对独立。三部分之间定义标准的接口,为不同的传感器装置、采集器的使用方式和计算机处理分析软件的组合提供极大的灵活性;而三者结合可以提供强大的实验功能,供师生创新和探究。事实上,用于传感器物理量转换、采集器数字化、计算机数据分析的实验分析模型,也都是当今实验科学研究的通用模型。
1.1 传感器端
传感器,又叫换能器,是将物理量转换成电学量的器件。测量不同的物理量,需要不同的传感器。对于DIS来说,传感器端并非单指传感器,而是传感器和实验装置的总称。针对不同的实验,如何将传感器与实验装置很好的结合,以便容易、真实、准确地完成实验,是DIS传感器端设计的一个难点。
1.2 采集器端
采集器的功能主要是通过模/数转换器件,将传感器端提供的电学模拟量数字化,以便作后续处理。对于DIS来说,采集器端是其主体,是一个复杂的系统,它需要保证数据采集的实时性、准确性;它需要处理与传感器端和计算机端的交互;考虑到易用性,它往往还要对采集的数据作一些初步的显示和分析。
1.3 计算机端
计算机端就是指基于通用计算机平台的DIS相关软件集合,其开发主要体现
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