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地方医学院方剂学教学改革调查研究 　　摘要：目的：了解地方医学院方剂学教学改革的成效，学生与用人单位的认同度、支持度，为新一轮的改革提供有力依据。方法：对中药学专业在校生、毕业生与用人单位进行问卷调查，分析中药学专业方剂学教学改革的成效、支持度、认同度。结果：大部分在校学生、毕业生、用人单位对方剂学教学改革的认同度、接受度较高；学生与用人单位希望教学能更重视实践，突出中药学专业特色。结论：地方医学院方剂学教学改革成效显著，但仍有较大的完善空间。 　　关键词：地方医学院；方剂学；教学改革 　　中图分类号：G6420文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）11-0078-02收稿日期：2016-03-09 　　作者简介：梁攀（1979―），湖南郴州人，湘南学院临床医学系中医教研室讲师，湘南学院附属医院中西医结合科主治医生，硕士研究生，研究方向：中西医结合心脑血管。 　　*通讯作者：朱伟群，湘南学院临床医学系中医教研室主任，副教授。 　　一、对象与方法1调查对象 　　湖南省某地方医学院2013、2014级中药学专业120名在校生；该医学院中药学专业往届120名毕业生（其中医院药房40名、零售药店40名、药品研发与管理20名、其他领域20名）；用人单位（医院、药店、药品生产企业等）主管60名。 　　2调查方法 　　本研究针对调查对象分别设计了三份调查问卷，包括《湖南省某医学院在校生对方剂学教学改革的调查与建议》《湖南省某医学院往届毕业生岗位及对方剂学改革的调查与建议》《用人单位认同度及对方剂学教学改革的调查与建议》。本次调查共发放问卷280份：120份在校生问卷，有效问卷112份；100份往届毕业生问卷，有效问卷91份；60份用人单位主管问卷，有效问卷59份。总有效问卷262份。 　　3统计方法 　　对有效问卷进行分类整理，将调查结果输入Excel表进行数据统计处理。 　　二、结果分析1在校生问卷和结果分析 　　在校生对方剂学教学改革的接受度与认可度及对教改的建议很大程度上反映了方剂学教学改革的成效。同时，在校生的建议也是新一轮教改重要的参考依据。通过对112份有效问卷的统计，结果如下。 　　（1）方剂学教学改革对学生学习的影响度（表1）。 　　（2）学生对新的教学方法的喜欢程度（表2）。 　　（3）在校生对方剂学教学改革的建议。①教学内容方面：尽管大多数在校学生表示当前方剂学教学改革让他们更喜欢方剂学这一课程，但是有接近一半的学生对教材的满意度并不高，他们希望继续改革。他们提出：中药学专业的课程设置存在偏差，过分强调了如化学、药理分析等科目，忽视了中医经典与古文知识，传统中医药课程偏少。希望开设中医古籍相关的课程。此外，学生希望通过方剂学的学习，掌握基本的中药组方原理及中药配伍意义；希望能补充现代方剂的研究进展，完善方剂学教学内容。[1]②在实践教学方面：有超过90%的学生希望方剂学教学能更重视实用性知识的教授，只有个别学生希望获得更多理论性知识。这可能与当前中药学专业学生的就业趋向有关。据调查八成的中药学专业学生最终进了药房与药品生产企业，这些岗位要求侧重方剂学技能，而非遣药组方能力。[2]学生们希望掌握更多的实用性技能，包括指导患者选用非处方中成药的能力（375%）、把握临床处方的能力（321%）、与医生交流用药情况的能力（259%）等。因此，今后对方剂学教学的改革应充分重视这一调查结果。毋庸置疑，指导、建议患者和医生用药是一名药师必须具备的基本能力。重视实用性技能的培养能够提高学生的就业率，让学生学以致用。③专业特色建设方面：571%的被调查学生认为方剂学教学改革未能突出中药学专业的专业特色。中药学专业的学生希望更加重视中药学知识，而非中医学知识，这反映了在校学生中药学专业的特色。 　　2毕业生问卷结果分析 　　所调查的毕业生基本上都来自中药相关岗位，都具有一定的实践经验，因而能有效地检验中药学专业方剂学教学改革的实用性与合理性，因此他们问卷同样非常重要。在100份调查问卷中，收到有效问卷91份，统计结果如下。 　　（1）毕业生工作现状 。统计结果见表3，从表3可看出，现在的工作与他们工作前期待的职位基本一致，差别较小。 　　表3毕业生工作岗位调查结果N（%）医院 零售药店药品研发和管理其他领域毕业前期待岗位42（461）18（198）5（55）26（286）现在的岗位 34（374）31（340）4（44）22（242）（2）毕业生对方剂学的兴趣。相比较于在校生，毕业生对方剂学教学改革的兴趣有大幅下降，但他们普遍承认方剂学知识在工作中有重要作用，超过半数的调查者未来可能继续学习方剂学知识。这一调查结果说明方剂学知识是很实用的，医学院校在今后的教学改革中有必要增加方剂学教