高中语文苏教版必修2-第一专题-最后的常春藤叶-学案.docVIP

005 最后的常春藤叶 1.扎实 掌 握 文 中 重 要 的 基 础 知 识 和 小 说 的 基 本 知 识,提高准确把握 小 说 情 节 和 主 题 的 能 力。 2.自 主 学 习、合 作探究,学会分析、鉴赏小说人物形象 的 方 法,体 味 欧 · 亨 利 式 结尾的妙处。 3.激情投入,培养珍 爱 生 命 的 意 识 和 面 临 逆 境 环境描写和人物的塑造、中心思想的表达有极其重要的关系。在环 境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物 的身份、地位、成长的背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物等等。 四、整体感知 按小说情节发展理清文章脉络,并概括各部分的大意。 Ⅲ.信息链接 面对生命的态度 有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。 油漆匠一走进门,看到她 的 丈 夫 双 目 失 明,眼 中 顿 时 流 露 出 怜 悯。可是男主人一向开朗乐观,所以油漆匠在那里工作的几天中他 们谈得很投机;油漆匠也从未提起男主人的缺憾。 工作完毕,油漆匠取出账 单,那 位 太 太 发 现 比 谈 妥 的 价 钱 打 了 出对贝尔曼的相关描写,概括贝尔曼的人物形象。 最后一片叶子与琼珊 有 怎 样 的 关 系? 为 什 么 最 后 的 藤 叶 能 挽 救琼珊的生命? 勇于自救的精神。 一个很大的折扣。 她问油漆匠:“怎么少算这么多呢?” 1.根据 预