参加疑难问题解决专题研训有感.pptVIP

这次三位专家的报告，让我更深刻地领会了： 一、师生互动诚可贵，关注目标更重要。 　　　 　　　 * ——参加省“疑难问题解决”专题研训有感 　　 金华市浦江县实验中学 严兰芳 如果说这次周伟杨、叶立军、许芬英的三位专家的 讲座是这次盛宴的三盘大餐的话， 那么十几位教师的对两堂课的点评就是本次大餐的 佐料。佐料也为我们的大餐增味很多。 让我们一起回味这次初中数学教师的盛宴。 有味之一—— 听专家精彩报告，品思考探索之味 “教学针对性是有效教学的充分条件”。由此，我们的数学课堂应首先定位在“重视目标教学。 教材不只是教师教学的参照物，更是学生学习的载体。我们不要把自己束缚在教材上，但更不能把教材改编得体无完肤。在尊重教材的基础上，敢于发现问题，确立课堂教学目标。 如何确定教学目标呢，我们应该从学生的生活实际、学情实际出发，制定合理有效的教学目标，并把它转化为和谐、民主、有效的课堂。 而在教学目标确定后，不同的目标达成途径有着高效与低效的区别，因此关注目标的达成途径是重要的。 周老师的报告带给我的思考： 许老师最后所作的总结发言，留给我思考的东西