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培养农业高新技术推广转化人才探索与实践 　　摘 要：北京农学院在探索建立都市型现代农业技术推广服务体系的过程中，积极落实党管人才政策，组织实施了“农业高新技术推广与转化人才培养工程”。通过多层面培养农业高新技术推广与转化人才，鼓励和支持学校教师在完成教学、科研任务的同时积极投身服务社会和成果转化推广工作中，并在转化和推广科技成果的过程中实现个人的发展和进步；同时，探索建立了“专家+农村实用人才+大学生村官+农民”的推广人才培养与成果转化模式，有效解决了解决农业高新技术与“三农”实际需求之间缺乏技术推广与转化人才支撑的问题。 　　关键词：农业高新技术；推广与转化；人才培养 　　中图分类号：C961 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20151132072 　　1 培养农业高新技术推广与转化人才的意义 　　自2004年以来，中央一号文件连续第十二次聚焦“三农”，意义之重大不言而喻。《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》等有关文件中，对于加强农业高新技术推广和转化工作提出了明确的要求，指出“要大力提高农业科技创新和转化能力”，“加强农业高技术研究，继续实施现代农业高技术产业化项目，尽快取得一批具有自主知识产权的重大农业科技成果”，“针对农业生产的迫切需要，加快农作物和畜禽良种繁育、动植物疫病防控、节约资源和防治污染技术的研发、推广”，“要加快农业技术推广体系改革和建设”，“深入实施农业科技入户工程”，“鼓励各类农科教机构和社会力量参与多元化的农技推广服务”。 　　高等农业院校担负着培养符合新农村建设需求人才、推动农村经济社会发展的重要使命，应更加自觉地把思想和行动统一到中央的重大决策上来，主动响应国家对农业高新技术推广与转化工作提出的要求，积极推动实现“农业强大、农民富裕、农村美丽”的“三农”工作目标。要培养服务于农业教学、科研的学科带头人和学术带头人，这是提高农业教学科研水平的重要基础，代表着农业教学科研的发展方向；要培养服务于农村社会的农业科技和推广人才，加速农业院校科技成果转化，促进农业和农村经济的发展；要培养服务于农村地方经济建设、能够适应艰苦环境、扎根农村的大学生，为新农村建设输送复合型、应用型的新生力量。 　　北京农学院作为地方农业类高等院校，学校党委高度重视人才工作，在服务首都经济社会、京津冀协同发展的过程中，形成了以培养具有创新精神和创业能力的应用型复合型现代农业人才为中心的都市型现代农业高等教育体系，紧密围绕首都城乡发展一体化和都市型现代农业发展需求的都市型现代农业科技创新体系和 “立足首都、服务三农、辐射全国”的都市型现代农业技术推广服务体系。自2007年起，在已有的农业技术转化与推广工作实践的基础上，在北京市委组织部的大力支持下，学校组织实施了“农业高新技术推广与转化人才培养工程”项目，探索建立了以建设一支高素质的农业技术转化与技术推广人才队伍为基础，以“农业科技专家+农村实用人才+大学生村官+农民”为骨干的农业高新技术推广和转化人才培养模式。 　　2 培养农业高新技术推广与转化人才的主要做法 　　2.1 落实党管人才工作要求，有重点地培养学校农业高新技术推广和转化领域的专家 　　按照学校的学科、团队建设和服务北京社会主义新农村建设的需要，重点培养10名农业科技专家实施科技创新与技术成果推广转化工作，选派其中的部分专家到国外学习科技推广与转化经验，培养建立农业高新技术推广与转化专家团队，更好地发挥专家的示范作用和团队的整体功能，不仅为服务首都新农村建设做出了贡献，推动了学校科研和服务社会工作的水平，也在开展科学研究和服务社会的过程中实现了个的成长，实现了“双赢”。 　　在学校“农业高新技术推广与转化人才培养工程”项目实施期间，8位老师晋升了专业技术职务，其中4人为推广教授；1人晋升为推广副教授。1位老师取得博士学位，多人被评为北京市“科技套餐工程突出贡献专家”。承担省部级以上课题60余项，获省部级以上各项奖励40余项，取得发明专利、制定行业标准等60余项，出版发表论著、教材、高水平论文200余部（篇），推广农业高新技术20余项，产生了良好的经济效益。在开展农业高新技术推广转化工作的工程中，专家们发扬了求真、创新、协作、忘我的科研精神，树立了“农民贴心人”的农业科技工作者的良好形象，成为了学校农业高技术推广与转化工作的排头兵。 　　2.2 培训农村实用技术人才，促进农业增产、农民增收和农村发展 　　在“农业高新技术推广与转化人才培养工程”项目实施期间，学校组织举办了农业实用技术培训50期，培训首都农村实用技术人才1000余名。培训农村科技致富带头人，共培训农村科技协调员306名，培训山区致富带头人200多人；培养农村科技示范户，建立了每名推广教授指导