道德与法制培训体会.docVIP

对统编教材培训的认识和理解 张正仓 中小学教材与孩子们朝夕相伴，是中小学开展教育教学活动，实施素质教育的重要资源，无论古今中外，教材都是办教育的基本要素，无可替代。教材的质量直接影响着人才培养的质量，关系国家和民族的根本利益和长远发展。基础教育课程教材是人类文明成果、民族优秀文化、党的教育方针的重要载体，是国家意志和核心价值观的集中体现，承载教育思想、教育内容、教育方法，是“培养什么人，怎样培养人”的集中反映，在人才培养中发挥着十分关键的作用。所以，充分认识加强义务教育道德与法制、历史教材建设的重大意义。 道德与法治、历史教材意识形态属性强，是青少年学生汲取政治思想和道德观念的核心媒介、是对学生社会主义核心价值观教育的重要课程。对于帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观至关重要。在对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义以及中华民族优秀文化传统、革命传统等教育方面具有十分重要的特殊作用。清代龚自珍在《定庵续集》里说：“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”了历史，就了解了世间大道；而要一个民族灭亡，首先方法是践踏其民族历史，解构及民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同。日本侵华时，在沦陷区进行奴化教育，企图消灭中国人民的民族意识；如今日本右翼仍在利用教科书对日本学生进行否认侵略历史的教育、否认南京大屠杀。李登辉、陈水扁的“台独”行径，就是从修订教科书开始，通过对教科书的修订