谈初入学儿童说话能力的训练(南宁市滨湖路小学 罗四兰）.docVIP

PAGE PAGE 2 谈初入学儿童说话能力的训练 南宁市园湖小学 罗四兰 会话是人们语言交际的基本形式。加强学生的说话能力训练，既是人际交流的需要，也是学生个人成长的需要。培养学生的听说读写能力，是小学语文教学的重要目的所在。搞好说话训练，对于提高学生的全面素质具有不可替代的作用。低年级是打基础阶段，笔者认为，搞好初入学儿童说话能力训练更是尤为重要。 注重营造说话训练气氛，培养学生说话训练意识 研究表明，在宽松的教育环境中，学生心情愉快，就能进入学习的最佳状态，乐于思维，表达欲强。对于初入学儿童，由于刚从幼儿园或学前班转入学校，学习环境的变化和学习任务的加重，使大多数孩子感到不适应，羞于表达。因此，营造一个宽松、愉快的学习氛围尤为重要。作为教师，要注重营造良好的说话训练氛围，在与孩子们的交往中，要把自己当作学生的朋友，态度和蔼可亲，话语要热情而富有童趣，拉近与学生的心理距离，使学生产生一种与老师交谈的欲望，逐渐培养学生的说话训练意识。 首先，教师要用规范准确、清新优美、沁人肺腑的语言感染学生，为学生营造良好的语言环境，增强对语言学习的兴趣。这就要求我们教师要努力提高自身素质，成为学生学习的榜样。其次，教师要善待每一位学生。在课堂教学中，对于那些积极发言的同学，要鼓励其积极性，当学生说话出差错时，应以宽容的心态，肯定其勇于发表见解的优点，再加以引导、纠正；对那些胆小怯懦