语文教学中营造学习氛围.docVIP

语文教学中营造学习氛围，激发学生兴趣 ? 摘要：快乐学习是一种享受，学到新知识是一件快乐的事。打造高效课堂的首要前提是让学生爱学习语文，让学生体验到学习语文的乐趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围。创设情境的目的在于激发学生迫切弄清未知事物的心理愿望，促进学生迅速进入学习的兴奋状态，形成一种主动性，并将其转化为内在的“自我需要”，去自主、合作、探究的学习。课堂实际中，让更多的学生爱上语文、学好语文很大程度上取决于学生学习语文的兴趣，尤其是课堂教学中的学习兴趣。 心理学教授巴甫诺奥曾写过《快乐学习法》一书，这本书先后被翻译成几十种文字，在世界各地畅销不衰。他在书中赋予快乐学习以更广义的解释，他认为：快乐学习是一种享受，学到新知识是一件快乐的事，读书、上课、完成作业、与同学交往、向老师提问等，都是很有趣的学习。而我们现在的很多学生，由于各种原因，对学习失去了兴趣，每天坐在教室里被动地学习，少有快乐可言，在这种心理支配下，我们又怎敢奢望他们能够高效学习？所以打造高效课堂的首要前提是让学生爱学习语文，让学生体验到学习语文的乐趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这是两千多年前的孔子就有