元谋县老城小学人教版六下《手指》课件04精品.pptVIP

5*手 指 散 文 元谋县老城小学：张必功 2011年3月9日 丰子恺，原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾人。与朱自清、叶圣陶、茅盾是好朋友，散文集有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等 随时随地 各有所长 各有所短 养尊处优 瘙痒 姿态 窈窕 秽物 纽扣 扶衬 薄弱 享乐 渺小 鼻涕 附庸 爱憎 强弱 美丑 总写→分写→总写 第一段总写？ 第二段分写？ 第三段总写？ 这篇课文的主要内容是什么？ 学习课文 手指名称 优点 缺点 大拇指 食指 中指 无名指和小指 各有所长 各有所短 大拇指： 长处： 短处： 最肯吃苦； 姿态不美——身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。 食指： 长处： 短处： 工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏； 姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。 中指： 长处： 短处： 地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美； 养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力。 无名指和小指： 长处： 短处： 体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地； 能力薄弱是其他手指的附庸。 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 文章主旨 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 团结就是力量！ 团结就是胜利！ 练习题 1、本文名为写（ ），实为写（ ）。这种写作方法叫（ ） 2.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自_____作者____我们还学过他写的文章_____，这篇文章全文采用了____的表达方法，语言______ 启示_______。 幽默风趣