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地理校外实践活动中合作学习指导 　　会调查#65380;野外考察属校外实践活动,是对学生能力培养最重要的部分,也是现实条件下最难操作的部分#65377;由于实施过程的复杂性,学习的各个环节事先都需要认真筹划,实施过程需要及时调控,事后需要及时总结与评价#65377; 　　 　　一#65380; 准备工作 　　 　　做好充分的准备工作是校外地理实践活动顺利开展的保证#65377;活动前教师要明确告诉学生本次活动要达到的学习目标,为此要熟知的基本理论知识#65380;基本技能及相关的社会常识,做好活动方案等#65377; 　　 　　1.基本理论知识 　　首先,要求学生熟悉教材中的相关基本知识#65380;基本原理#65377;第二,了解跨学科相关知识#65377;第三,老师推荐参考书目#65380;资料查询路径等#65377;如“某城市用水状况调查”活动,学生须熟悉的基本知识有:水资源#65380;地表水#65380;地下水#65380;地下水资源的补给#65380;排泄#65380;保护及水位#65380;水质#65380;水循环等相关概念;了解水的硬度#65380;PH值等化学知识;查阅国家《水资源保护法》中的相关内容;查阅本地市报刊中有关当地水资源开发利用及水污染及其治理等方面的报道;了解本地水资源管理部门的设置状况及他们的工作情况#65377; 　　 　　2.基本设备及实践技能 　　地理观测#65380;测量#65380;调查时还需要准备一些必要的设备#65380;仪器#65377;如果能发动学生自己动手制作一些简单的观测仪器#65380;设备更好#65377;活动前,学生要能熟练地掌握这些工具的使用方法及简单的工具维修技巧等#65377; 　　 　　3.实践活动常识 　　社会常识是学生非常欠缺的,老师应详加讲解#65377;如基本的交通常识,社会调查时应遵循的基本礼仪,职业#65380;性别#65380;年龄不同人群的访谈方法,提问的艺术等#65377;野外活动时还需了解一些基本的气象知识#65380;医疗知识#65380;紧急救援知识等#65377; 　　 　　4.做好活动方案 　　校外实践活动是一种目的性#65380;计划性#65380;组织性都很强的学习方式#65377;活动方案的制定至关重要#65377;一般要在老师的统一要求下,各组同学根据本组活动的区域特点及本组学生的个性特点,由小组全体同学共同制定#65377;活动前教师要认真审查各小组的活动方案,并提出指导意见#65377;特别要强调校外活动纪律,确保实践过程中不出安全问题#65377; 　　 　　二#65380; 指导学生构建活动小组 　　 　　校外地理实践一般要分组活动#65377;因学生对活动环境不熟悉,活动过程也比较复杂,每组一般要5~7人#65377;按照组内异质#65380;组间同质的原则分组#65377;每组成员分工要明确细致#65377;把学习成绩#65380;能力#65380;性别#65380;家庭背景等方面不同的学生分在一个合作小组内#65377;这样,小组内的学生之间在能力#65380;个性#65380;性别等方面是不同且互补的,便于学生之间互相学习#65380;互相帮助,充分发挥小组的作用#65377;但每组需要一位组织能力较强的同学做组长,协调组员间的关系#65377;各小组成员分工要明确细致#65377; 　　例如,星空观察活动#65377;设组长一名#65377;其职责是制定活动方案,维持活动过程中的纪律,联系交通设施,分配任务#65380;督查小组内各成员任务的完成情况,保持与老师及其他小组的联络,协调组内成员间的关系,处理突发事件,作出本组活动的总结与评价,选择观察星空的时间#65380;地点,组织好观察过程中各个环节的实施#65377;处理交通受阻#65380;天气变化#65380;成员间意见冲突等突发事件#65377; 　　设资料员2名#65377;其职责是搜集该活动的有关材料,通过到图书馆查阅天文书刊#65380;网上搜索#65380;询问家长或咨询专家等获取活动当日星空各主要星座的具体位置,主要天体的位置#65380;概况及它们之间的相互关系#65380;有关传说等,了解当日的天气情况#65377; 　　设技术员2名#65377;其职责是各种器材的准备#65380;工具的调试#65380;使用,简单的工具维修#65377;准备小型天文望远镜一台,高倍率照相机一部,手电筒等#65377;事先学会望远镜#65380;照相机的使用#65380;调试方法#65377; 　　设记录员2名#65377;其职责是记录各活动环节,活动过程中信息的收集与整理,撰写实践报告,准备所需