2018年河南省焦作市温县教师招聘考试《教育理论基础知识》真题库及答案.docxVIP

第 第 PAGE 10 页，共 178 页 2018 年河南省焦作市温县教师招聘考试《教育理论基础知识》真题库及答案 一、单选题 1． 六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（ ）。 A、动作技能； B、概念学习； C、言语信息； D、辨别学习 【答案】A 2． 学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（ ）。 A、直接的观察学习 B、间接的观察学习 C、抽象的观察学习 D、具体的观察学习 【答案】C 3． 在布鲁姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。 A、知识 B、应用 C、评价目标 D、综合目标 【答案】C 4． 培养学生创新思维的主要渠道是（ ）。 A、教育研究 B、实践操作 C、课堂教学 D、课外活动 【答案】B 5． 在心理测验中，智力测验属于（ ）。 A、认知测验 B、能力测验 C、人格测验 D、智商测验 【答案】A 6． 外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（ ）范型来解释。 A、系列学习； B、配对联想学习； C、SR 学习； D、自由回忆学习 【答案】B 7． 决定教育性质的根本因素是（ ）。 A、政治制度 B、生产关系 C、生产力 D、生活方式 【答案】B 8． 教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（ ）。 A、绝对独立性 B、相对独立性 C、历史继承性 D、生产性 【答案】B 9． 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（ ）。 A、奥苏贝尔 B、桑代克 C、布鲁纳 D、斯金纳 【答案】A 10．在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。 A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D、教师的教和学生的学的矛盾运动 【答案】B 11．20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）。 A、个性化 B、教育技术的现代化 C、个别化 D、教育权利的平等化 【答案】B 12．教育心理起源论认为教育起源于（ ）。 A、生产劳动 B、模仿 C、语言 D、动物本能 【答案】B 13．智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）。 A、儿童期 B、少年期 C、青年初期 D、青年期 【答案】C 14．下列属于场独立性者认知方式的特点的是（ ）。 A、偏爱人文、社会科学 B、学习欠主动 C、喜欢抽象思维 D、善于察言观色 【答案】C 15．下列原则中属于德育原则的是（ ）。 A、导向性原则 B、因势利导原则 C、直观性原则 D、理论联系实际原则 【答案】A 16．开展教育工作，首先需要（ ）。 A、确立教育目的 B、设计课程体系 C、加强德育工作 D、选择教学方法 【答案】A 17．对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的（ ）。 A、素质 B、财务 C、人心 D、体制 【答案】C 18．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（ ）。 A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、单一抑制 D、双重抑制 【答案】A 19．“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（ ）特点。 A、尊师爱生 B、民主平等 C、辩证统一 D、教学相长 【答案】D 20．要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（ ）原则。 A、教学相长 B、综合课程 C、长善救失 D、藏息相辅 【答案】C 21．由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。 A、原型启发 B、功能固着 C、负向迁移 D、定势影响 【答案】A 22．青少年品德发展的源泉和基础是（ ）。 A、道德认知 B、道德情感 C、社会活动尤其是德育活动 D、道德意志 【答案】C 23．创造性思维的核心是（ ）。 A、形象思维 B、抽象思维 C、发散思维 D、聚合思维 【答案】C 24．“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。 A、间接经验与直接经验相结合的规律 B、传授知识和发展智力相统一的规律 C、知识传授与思想教育相统一的规律 D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 【答案】D 25．信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。 A、1～2 B、20～40 C、60～70 D、70～80 【答案】B 26．认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科 内容的实用意义则是无关紧要的。这是（ ）。