唐山师范学院2009年度大学生计算机设计大赛.doc

第 PAGE 7 页 共7 页 唐山师范学院2009年度大学生计算机设计大赛 ——教学网站设计作品评分标准 作品编号 作品名称 一级指标 (分值) 二级指标（分值） 评分范围 得分 二级 指标 一级 指标 设计内容 （20） 内容健康，积极向上，符合国家政策和有关法律要求 0-5 0-20 选题与实际教学应用相关 0-5 能够清晰表达设计意图 0-5 制作量要求范围内的知识体系结构完整 0-5 设计结构 （25） 结构清晰、布局合理，整体结构有一定的连贯性 0-5 0-25 导航明确，浏览方便有效，查找快捷，无错误链接 0-5 栏目划分与内容组织结构合理 0-5 页面标题和关键字设置合理 0-5 具有必要的交互功能 0-5 设计艺术性 （20） 网站整体风格一致，色彩协调，页面美观 0-5 0-20 没有乱码和错位，没有错误的表格 0-5 页面元素的制作美观实用 0-5 充分利用多媒体技术 0-5 创意与应用 （20） 页面具有个性化设计风格，并具有观赏性 0-5 0-20 内容有创意 0-5 有推广价值 0-5 有实际运营网站系统 0-5 技术应用 （15） 页面图片经过优化 0-5 0-15 分辨率为800*600或1024*768 0-5 利用数据库技术 0-5 总分 唐山师范学院2009年度大学生计算机设计大赛 ——数据库应用系统（管理信息系统）作品评分标准 作品编号 作品名称 一级指标 (分值) 二级指标（分值） 评分范围 得分 二级 指标 一级 指标 功能（15） 详细的需求分析 0-5 0-15 详细的系统设计 0-5 功能测试数据齐备 0-5 可靠性（10） 系统运行稳定 0-5 0-10 考虑了数据库的安全性控制 0-5 效率（10） 良好的反应速度 0-5 0-10 没有过多的冗余操作和冗余数据 0-5 服务质量（35） 良好、简便的用户操作界面 0-5 0-35 完善的帮助系统和使用说明 0-5 规范的业务流程 0-5 查询功能齐全 0-10 报表功能齐全 0-10 适应性（30） 容错性好 0-5 0-30 代码易读好 0-5 代码易于维护（修改） 0-5 系统能在互联网上运行和访问 0-5 系统能够正确的打包和安装 0-5 能够脱离开发平台正确运行 0-5 总分 唐山师范学院2009年度大学生计算机设计大赛 ——多媒体教学课件作品评分标准 作品编号 作品名称 一级指标 (分值) 二级指标 （分值） 评分范围 得分 二级 指标 一级 指标 教学内容 (30) 科学性 0-5 0-30 规范性 0-5 知识描述 0-5 体系结构 0-5 资源形式 0-5 资源引用 0-5 教学设计 (25) 目标设计 0-5 0-25 内容组织 0-5 教学交互 0-5 习题实践 0-5 学习评价 0-5 技术性 (25) 运行环境 0-5 0-25 操作情况 0-5 软件使用 0-5 设计水平 0-5 媒体应用 0-5 艺术性 (20) 界面效果 0-5 0-20 美工效果 0-5 媒体选择 0-5 媒体设计 0-5 加分 (15) 整体效果加分 0-5 0-15 推广应用加分 0-5 创新创意加分 0-5 总分 唐山师范学院2009年度大学生计算机设计大赛 ——虚拟实验平台类作品评分标准 题目设计：将某个实验环境用动画结合语音等表示模拟演示，让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，或利用计算机模拟实验来替代真实实验。 作品编号 作品名称 一级指标 (分值) 二级指标（分值） 评分范围 得分 二级 指标 一级 指标 设计内容 （20） 能够清晰表达设计意图 0-5 0-20 选题与实际教学应用相关 0-5 设计方案合理、可行 0-5 在制作量要求范围内的知识体系结构完整 0-5 虚拟平台设计 （30） 有一定的实用价值 0-5 0-30 启发引导性强，符合认识规律，有利于激发学生的学习热情和兴趣 0-5 友好的人机交互界面 0-5 结构清晰、布局合理 0-5 体现现场场景的生动性、真实性 0-5 易于推广 0-5 技术性 （25） 操作方便、灵活，交互性强 0-5 0-25 充分利用多媒体技术 0-5 自设计量较大 0-5 用户环境友好、使用可靠，安全 0-5 平台运行稳定，无故障，响应及时 0-5 艺术性 （25） 整体风格统一 0-5 0-25 色彩搭配协调、视频效果好，符合视觉心理 0-5 文字、图片、音视频、动画切合主题 0-5 设计有创新或创意新颖 0-5 整体效果印象较好 0-5 总分 唐山师范学院2009年度大学生计算机设计大赛 ——多媒体艺术设计与制作类作品题目设计与评分标准 作品编号 作品名称 一级指标 (分值) 二级指标（分值） 评分范围 得分 二级 指标 一级 指标 作品主题 （10）