初级色彩创作课课程教学课件.ppt

初级色彩创作课 主讲老师：? 你想知道这学期我们怎样上课，能画出什么样的画吗？ 这学期我们会上很多好玩的课，比如听故事画画，猜谜语画画，还会一起做游戏，我们会用到很多不同的纸张和不同的笔画画，有五颜六色的厚厚的卡纸，有粗糙的沙粒一样的沙画纸，还有画出宝石光芒一样的珠光笔，即便是水彩笔油画棒你也能画出跟其他小朋友不一样的画。只要你跟着希望美校的老师学画画，你就能很快成为小画家！不信，你就试试吧！ 正确的坐姿 听讲的时候，头放正，肩放平，背要挺直，双腿并拢，双手抱臂做好，紧闭小嘴巴。 画画的时候，背也要挺直，左手按住纸张，右手涂画。 正确的握笔姿势 握笔的时候，不用太用力， 只要笔听话就行。 画画的时候，身体正，头 部歪，可以移动纸张。 常用的工具 使用勾边笔、水彩笔、油画棒的时候，我们要注意什么呢？ 一、使用之前同学们检查一下笔头是不是能用，遇到问题及时跟老师调换。 二、用完的笔应该及时给它盖上帽子，帽子应该盖紧，不然下次它就不工作啦。 三、水彩笔用完一支放回一支，不能一次拿很多支一起用。 四、画画的时候，不能太用力，不然笔头按进去了就没办法画画了。 画面要求 一、线条尽量均匀，一笔一个形状，不能来回描着画，也不能画的不到位，或者线条老打架。 二、构图应该饱满，不能太大画不下，也不能太小。 三、涂色要均匀，不出线，不留白洞。 另：初级班年龄特点 本课程教学对象是4-7岁的初级班，没有绘画基础的孩子这个年龄段的孩子，基本上刚脱离了涂鸦期，正在过度或进入了自由绘画阶段的象形期，部分进入了图式期。这个时期的孩子尚不能自如地控制手的协调动作，笔的走动笨拙、蹒跚，一部分笔失控，甚至所画形象是很难辨认的符号似的形象。另外，他们理解的世界和成人有根本的差别，不同的儿童理解有所差异。他们只画自己理解的形象，而不是现实的形象。所以，在造型要求上，老师应该尽力引导孩子观察，画出自己认为的形象，而不是跟老师的一模一样。 另：教学要点 由于初级班学生年龄较小，所以先要让学生有一个好的绘画习惯，例如遵守纪律，工具的使用，水彩笔不能扔的到处都是，记号笔不要用太大的劲按压等，涂色时握笔的姿势也应该教给学生。 让学生掌握如何正确拿笔，学着控笔，学习简单的物体造型，可采用直接用勾边笔作画的方式，锻炼孩子大胆创作。 学习掌握基本的构图知识，画面组织饱满、完整、丰富、整洁、有趣味性。 学习简单的色彩知识，选色合理，漂亮，配色大胆，丰富，涂色均匀，干净。并学习简单的涂色技巧以丰富画面整体效果。 整个学期应按照造型由易到难、知识由简到繁、构图由单体到场景组合的教学顺序安排课题，课题选择也可拓展或变化， * * 彩色卡纸、白色卡纸 油画棒 勾边笔 水彩笔 *