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河北省动画教育现状及发展研究 　　摘要： 河北省的动画专业教育随着国家对于动漫产业的大力扶持而蓬勃发展起来，但随着就业生源的不断增加，近几年出现了较为严重的就业问题，这其中除了国内动画产业的不利因素外，也体现出省内各大院校在发展动画教育中的问题。 　　关键词：动画教育 培养目标 实践教学 　　河北省人力资源和社会保障厅项目： 　　河北省动画教育及面向京津相关产业就业研究 　　项目编号：JRSHZ-2014-01007 　　一、河北省动画专业教育现状 　　早在2003年9月，中国文化部制定下发的《关于支持和促进文化产业发展的若干意见》，随着各级政府的高度重视和大力推动我国的文化产业进入高速发展时期，尤其是动漫产业随着数字媒体和网络的普及，其作为文化产业的后起之秀迅速发展，无疑成为中国文化产业中不可缺少的一部分。以北京市文化产业为例，近几年保持了较快的增长态势，2012年按照国家产业局统计的标准，北京市文化产业法人单位实现增加值1474.9亿元，占全市地区生产总值的比重达到8.2%，居于全国各省区市首位。从上海交通大学国家文化产业创新与发展研究基地发布的《2013中国文化产业发展指数报告》来看北京以指数值82.75占据榜首，远远高于第二名广东省的48.52。北京、广东、浙江、江苏、山东、上海、天津、湖南、福建、辽宁组成了我国文化产业发展的地区“十强”。北京、天津文化产业的蓬勃发展为环京津地区的毕业生提供了较大的就业空间。但同时动画专业的毕业生就业现状却不容乐观，连续几年被亮“红牌”，这一方面和国内动漫产业整体发展水平有很大关系，但另一方面也暴露出了我省在动画人才培养中的问题，就动画教育而言及时调整培养方案，以适应产业发展是解决动画专业毕业生难就业问题的一个重要方面。 　　随着河北省各个大专院校动画专业的纷纷建立，动画专业的毕业生这几年出现了井喷的态势，但随之而来的是就业问题，动画专业的毕业生不能完全符合用人单位的要求，导致了连续几年动画专业的学生就业率下降。结合动漫产业发展前景及北京、天津等动画相关产业发达地区对于人才需求现状，及时发现河北省在动画教育中存在的问题，并进行有效地改进，将是有效解决动画专业毕业生就业问题的有效重要途径。 　　动画专业近几年出现了较为严重的就业问题，由教育质量评估机构麦可思研究院发布的《2013年中国大学生就业报告》中指出2013届高校毕业生总体签约进程与上届相比明显下滑，本科毕业生签约率仅为35%，其中“2013年度就业前景最不看好的本科专业”调查显示动画专业位于榜首，再次被亮“红牌”，这种态势一直延续到2014年，就整体形势来看这种严峻的就业形势还要持续较长时间。在此次课题调研中课题组走访了唐山、石家庄、保定的多所大专院校，反映出的就业问题的确十分突出，尤其是本科动画专业的毕业生，毕业后就业于动画行业的不到20%。 　　二、河北省动画专业教育问题分析 　　2.1急功近利，众多院校盲目开设动画专业 　　由于前几年火热的动漫发展形势，使得许多大专院校一窝蜂的开办动画专业。1999年全国还只有两所高校开设了动画专业，到了2008年就激增到了全国447所高校都开设了动画专业。以唐山地区为例，在2008年前只有河北科技大学唐山分院开办有动画专业，但截至到2014年12月包括河北联合大学、唐山师范学院、唐山学院、唐山职业技术学院在内的多家大专院校都开设了动画专业，河北省动画教育的过快发展，导致了部分学校师资匮乏，结构不合理，软硬件设施跟不上，直接导致了学生专业水平低，不能满足动画市场的人才需要，必然缺乏市场竞争力，面临一毕业就失业的窘境。 　　从事动画教育的专业教师不仅需要相应的理论基础，更需要熟练的技术操作和丰富的产业经验，但现在从事一线教学的老师，许多是毕业就直接上岗任教，缺乏企业实践经历与市场灵敏度。 　　除了师资力量的问题之外，在软硬件设施的配套方面也存在诸多不足，配套工作室以及影音资源库在许多学校中都十分匮乏，这样只求量而无质最后培养出来的人才是不可能符合动画产业的要求，动画公司的缺口仍然存在，也就造成如今这样尴尬的局面，热门专业亮起了“红牌”。 　　2.2缺少特色，培养目标不明确 　　动画是一门综合艺术，与多种学科交叉，其包括绘画、漫画、文学、电影、音乐等众多艺术门类。学校的专业培养目标是办学指导思想的具体体现，培养目标明确与否直接决定了办学成效，现在我省的许多院校的动画专业已经暴露出了培养目标不明确的问题，大多并不考虑自身的特点，而是生搬硬套，将其他院校的培养方案不管适不适合自身情况而一抄到底，造成了动画人才培养的同质化严重，缺少特色。 　　2.3与市场分离，课程设置不合理 　　动画产业是一个高投入高利润高风险的行业，且与科技紧密结合，动画产业所相关及辐射产业