教育管理专业向培养方案.docVIP

教育管理 专业方向培养方案 培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念、较高理论素养与实践能力、高水平的基础教育管理人员。 基本规格：(1)掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，能正确理解并执行党和国家的方针、政策，忠诚党的教育事业，有为国家富强而奋斗的理想和为人民服务的精神，勇于创新，有高尚的道德品质和文化素养。 (2)掌握比较宽厚的现代教育管理理论，掌握现代中小学管理基本技术和方法。(3)有较强的实际工作能力，包括制定学校发展规划的能力，日常工作决策、组织、指挥的能力，组织教育教学科研的能力，动员和团结师生员工的能力。(4)能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。(5)身心健康。 招生对象及入学考试 招生对象 大学本科毕业并获得学士学位，有三年以上基础教育教学或管理工作经验，效果良好的中小学教师或管理人员。未获取学士学位者，需具有相当于中学一级教师的任职资格。 报考者必须经过所在学校推荐。 （二）入学考试 1、考试方式 按国家有关规定，参加在职攻读教育硕士专业学位全国统一联考。 2、考试科目 外语、教育学、心理学、教育管理学、政治理论。 学习年限与教学方式 学习年限为三至四年。 学习分两个阶段：第一阶段主要进行课程学习，第二阶段主要是撰写学位论文（含调查研究与实验）。其中，集中学习的时间不得少于一年。 实行导师负责与教研室（导师组）集体培养相结合，同时强调发挥学生自主学习与研究的积极性。 四、课程设置 按一年左右的时间来安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位公共课、专业必修课、选修课，前两类为必修课程。总学分不少于34学分。 1、学位公共课（18学分） 课程 编号 课程名称（中文） 学时 学分 授课学期 考试 方式 备注 一 二 三 020001 英语 152 3 √ 闭卷 020002 政治理论 60 3 √ 闭卷 020003 教育学原理 54 3 √ 闭卷 020004 教育心理学 54 3 √ 闭卷 020005 教育科学研究方法 54 3 √ 闭卷 020006 教育技术学 54 3 √ 闭卷 2、专业必修课（至少12学分） 课程 编号 课程名称（中文） 学时 学分 授课学期 考试 方式 备注 一 二 三 120101 教育管理学 60 3 √ 闭卷 120102 教育法学 60 3 √ 闭卷 120103 教育社会学 60 3 √ 开卷 120104 教育测量与评价 60 3 √ 闭卷 120105 国外中小学教育 60 3 √ 开卷 120106 基础教育改革研究 36 2 √ 开卷 3、选修课（至少4学分） 课程 编号 课程名称（中文） 学时 学分 授课学期 考试 方式 备注 一 二 三 220001 计算机基础 60 2 √ 闭卷 220002 INTERNET及其应用 60 2 √ 闭卷 220003 论文写作综合辅导 18 1 √ 开卷 220101 专业英语 20 1 √ 闭卷 220102 教育决策研究 2 √ 闭卷 220103 中外教育管理史研究 2 √ 闭卷 220104 心理咨询与辅导 36 2 √ 闭卷 220105 教育发展战略研究 2 √ 闭卷 220106 管理信息系统设计 36 2 √ 开卷 220107 学校财务管理 36 2 √ 开卷 220108 基础教育督导 36 2 √ 开卷 220109 教育管理理论研究 36 2 √ 开卷 220110 教育哲学 36 2 √ 开卷 220111 人力资源管理 54 3 √ 开卷 学位论文工作及学位授予 修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。 论文选题应紧密联系我国基础教育管理的实际，研究实践中迫切需要解决的问题。论文形式可以是专题研究，也可以是高质量的调查报告或中小学管理的诊断报告。对于论文的评价要着重于综合运用所学理论和知识解决中小学管理中的实际问题的能力。 论文必须在研究生院规定的日期以前全部完成，并打印成册，按研究生院规定的程序申请答辩。论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有一名在基础教育一线工作、具有高级专业技术职务的本专业方向的专家。论文答辩会应当按规定的程序进行。 论文答辩通过并经校学位评定委员会审查同意者，授予教育硕士专业学位。 六、课程简介 020003 教育学原理（Education Theory） 教育学原理是探索教育根本规律和真理的教育理论课程。在传统教学的基础上，更多地体现时代特色。 主要涉及教育的起源和发展历程、教育的一般概念、教育的本质、教育的目的、教育的内容、教育制度、教育科研方法以及微观方面的教学理论等等，还要着重讨论关于人的全面发展问