培养学生对C语言程序设计地学习兴趣.docVIP

培养学生对C语言程序设计的学习兴趣 [摘要] 文章主要针对目前c语言程序设计教学中存在的学生的畏惧心理和提不起兴趣的两大问题，分析了问题存在的原因，提出了相应的解决方法。本文认为要对学生正确引导，使学生对c语言能够正确认识；丰富的例子取代枯燥的教条是培养学生学习兴趣和理解能力的主要措施。 　　[关键词] c语言；教学方法；学习兴趣 　　 　　1　c语言教学中总存在的问题 　　 　　c语言是国际上广泛流行的一种计算机语言。c语言与其它计算机语言相比，形式简洁，程序设计灵活，数据类型丰富，表达能力强，运算丰富，可读性和可移植性好。是介于高级语育和低级语言之间的一种语言。《c语言程序设计》是理工科专业的一门重要计算机基础课。目前多数高校都将c语言作为第一门计算机语言进行学习，把c语言作为程序设计的入门课程。 　　c语言的知识点较多，语法关系复杂，即使是专业的程序员，也会偶尔在使用时候犯错误。对于初学程序语言的学生们来说，c语言比其他高级语言要更难一些。这就造成学生们普遍对c语言学习具有恐惧感，没有开始学就望而却步。带着有这样的心理去学习，就往往会造成遇到难理解的地方就打退堂鼓，最后导致对该门课程的消极心理甚至放弃学习。反之，也有的人对于c语言抱有另一种极端的态度，那就是认为c很容易掌握，是一种很简单的计算机语言。事实上熟练掌握c语言