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PAGE PAGE 1 建筑学专业本科四年级第二学期课程设计任务指导书 高层办公楼建筑设计 授课班级：08建筑学（1）（2）班 指导老师：韩玲 凤元利 吴运法 鲍如昕 制定时间：2012年2月 一、教学目的： 让学生了解高层办公建筑的一般设计步骤及重点，掌握高层建筑的功能特点及空间组成；了解其流线组织及室内外空间组合的一般原则，进一步提高中小型公共建筑的设计能力。 通过对基地区域环境的剖析，使学生掌握和了解高层办公建筑设计在功能与经济、功能与美观以及经济与美观等内外因素的相互关系。在总体布局和造型设计中应充分考虑地域文化对建筑设计的影响，考虑周边环境对建筑设计的影响，考虑地方特色空间对高层建筑空间组合方式的影响。 通过对建筑工程技术问题的分析，使学生了解建筑组合空间体形中，除了需要满足功能与审美的要求之外，还需要符合经济实用的原则，并掌握高层建筑设计与结构技术、设备技术的关系，可以作出初步的公共建筑经济分析。 通过本课程的教学，使学生在已有建筑知识的基础上，进一步加强对常见高层办公建筑的设计要求的了解，提高学生高层办公建筑的设计能力，并为课程设计和今后工作打下良好基础。 培养学生的自主创新能力与关注城市、关注社会的意识。 此外，鼓励学生追寻现有办公模式、高层办公发展趋势中存在的问题，寻求创新与突破。 二、基地地形：（二选一） 黄山市某单位拟在市中心地段，兴建一座综合性高层办公大楼。（地形图见附图一 ） 地形特点自行分析 合肥市某单位拟在市中心地段，兴建一座综合性高层办公大楼。（地形图见附图二 ） 地形特点自行分析 三、设计要求： 整体要求: 建筑设计要求结合地段的条件，充分考虑地域文化，引入城市设计思维，充分考虑建筑物的风格、朝向、位置、体形、道路交通、地上停车场、地下停车场出入口等关系。 建筑方案的选择要做到充分考虑使用功能的特点，满足功能的要求，合理处理功能分区，垂直和水平交通联系、日常管理、消防疏散等各方面的问题，同时还要选择适当的技术方案，确定结构形式，主要部分的构造做法及其他设备的方案。 结构类型采用框架结构、剪力墙结构，要求合理处理结构特点和使用功能之间的关系。 要体现高层办公建筑设计的前沿思维。 功能组成: 1、建筑规模 ① 总建筑面积15000㎡（设计允许误差±10%，下同），建筑层数自定。 ② 标准层建筑面积建议面积为800～1200㎡。 2、主要功能空间组成： ① 门厅 （包括前台、休息等候等空间） ② 交通核（包括楼梯、电梯厅及相关交通空间） ③小间办公室，每间16～20，其中可设1～2间套间。 大间办公室，每间32～40㎡。 办公室空间也可将大开间开敞式办公与小开间办公相结合灵活设置，具体方案由设计者自定。 ④会议空间 多功能厅：300～400㎡。 会议室：50～80㎡，每楼层不少于一个。 ⑤卫生间及相关楼层管理、设备用房。 ⑥可根据设计构思增设部分内容，如商品部、茶饮、健身等功能空间。 ⑦可适当设置资料室、档案室等空间，数量及面积自定。 ⑧地下室设置内容依照高层办公设计要求自行设定，建议设置设备用房和停车库。 四、设计流程： 1.制定计划：解析任务书，明确设计目的，制定设计计划 【任务与目的】 课程安排：根据自己的兴趣安排分组、讨论任务书。 【过程和方法】 课堂：通过老师的范图案例分析讲解，明确规划设计完整的过程和内容； 讨论制定设计任务内容。 参观：现场基地，初步了解基地的现状条件，作好图文及照片纪录。 【作业要求】 以小组为单位自定“详细任务书”，制定完成课程作业具体的“工作计划”。 2.地形分析或现场调研： 地形分析（针对地形一） 现场调查、资料整理 （针对地形二） 【任务及目的】 针对（现场）基地的现状进行科学的调查研究，包括场地特征、交通现状及未来发展前景、项目功能特征、市政设施、周边建筑现状、公共空间、绿化条件等；对调查资料进行整理分析，形成数据统计和图表图形。 【过程和方法】 通过对地形的区域特征、地理条件、交通分析、周边建筑体量等进行分析，得出初步结论，分析出有利条件和不利的条件。（针对地形一） 通过现场摄影、速记、地形分析和资料收集等方法，分别进行分类单项的调研和资料整理的过程。按照建筑的功能、地理特征、交通分析、绿化等进行分类分组调查。（针对地形二） 【作业要求】 对基地的地形作出初步的分析和结论。（针对地形一） 提供现状调查最原始的资料（照片、图纸、文字、数据），课堂进行讨论和交流。（针对地形二） 【时间进度】第一：现场调查研究；第二：资料的整理分析。 3.资料的整理：资料分析整理 【任务和目的】 对前期调查的资料进行分析、讨论、加工、补充、整理、制图、撰写报告。 【过程与方