1.1 从生物圈到细胞--曼.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 1.1 从生物圈到细胞 学案 【高效导航】 1.学习目标： ①举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 ②举例说明生命系统的结构层次。 ③认同细胞是基本的生命系统。 2.重点： ①生命活动建立在细胞的基础上。 ②生命系统的结构层次。 3.难点： 生命系统的结构层次。 “看”—知识经纬 “导”—自主预习 一、生命活动离不开细胞 1.病毒的生命活动 病毒不具有 结构，只有依赖 才能生活。 2.单细胞的生命活动 单个 就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。 3.多细胞生物的生命活动 （1）细胞是生物体 的基本单位，目前生物科学微观研究已经进入 水平。 （2）生物与环境之间物质和能量交换的基础是 ，生长和发育的基础是 ，遗传和变异的基础是细胞内 的传递和变化。 在父母和子女之间， 和 充当了遗传物质的桥梁。人个体发育的起点是 ，其发育的细胞学基础是 。 反射的结构基础是 ，它包括 五部分。 （3）多细胞生物依赖各种分化的 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 1.结构层次 从细胞到生物圈，生命系统的结构层次从小到大依次为：------------------------------------------- 2.相互关系 （1）从生物圈到细胞，生命系统 ，又各自有特定的组成、结构和功能。 （2） 是最基本的生命系统[来~源:中^国教@育出*版网] “学”—互动探究 合作探究一、通过化学分析草履虫的各种物质的种类和含量后，取组成草履虫的各种物质分子按照草履虫体内的特定比例混合在一起，放在适宜的环境条件下培养一段时间．请据此回答下列问题． （１）一段时间后，能否得到一个活细胞？这个事实表明最基本的生命系统是什么？ （2）除了课本中实例1图上所示之外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 合作探究二、系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。比如你的身体是由许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体，因此可以看做一个系统。一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说出理由。 合作探究三、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？数一数简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？ 合作探究四、艾滋病由HIV所致，HIV病毒能攻击和损伤人体免疫系统，人体免疫功能缺陷，病人大多死于其他病原微生物的感染。你能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？生命活动离不开细胞，你还能举出其它实例来说明吗？ 合作探究五、参考教材图1-1，如果把图中的龟换成人，图中的其他层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵树、一只草履虫,又会怎样？ 合作探究六、2002年美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎病毒。这是否意味着人工制造了生命？该项研究是应该肯定还是否定？为什么？ 小结： 阅读课本2页资料分析，小组讨论回答下列问题：说出生命活动离不开细胞的具体实例？ 生物 生物类型 生命活动 生命活动与细胞的关系 病毒 （ ）的生物 侵入细胞 病毒只有寄生在活的细胞内才具有生命现象 草履虫 （ ）细胞生物 运动和分裂 单细胞生物一个细胞能完成各种生命活动 人 （ ）细胞生物 生殖和发育 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动 人 （ ）细胞生物 缩手反射 【经典回眸】下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( ) A．生命活动离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 【变式训练】 1.下列有关叙述错误的是( ) A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动 探究二：生命系统的结构层次 阅读课本5页资料分析，小组讨论回答下列问题： 1．组成生命系统的层次有哪些？ 2