2010届高三数学复习--几何部分.pptVIP

解析几何 立体几何 考题剖析 。 ［点评］本题考查三视图，与基本不等式综合，题型设计比较新颖，有一定的难度。 考题剖析 考点二：空间几何体的表面积和体积 【内容解读】理解柱、锥、台的侧面积、表面积、体积的计算方法，了解它们的侧面展开图，及其对计算侧面积的作用，会根据条件计算表面积和体积。理解球的表面积和体积的计算方法。 把握平面图形与立体图形间的相互转化方法，并能综合运用立体几何中所学知识解决有关问题。 【命题规律】柱、锥、台、球的表面积和体积以公式为主，按照新课标的要求，体积公式不要求记忆，只要掌握表面积的计算方法和体积的计算方法即可。因此，题目从难度上讲属于中档偏易题。 考题剖析 。 ［点评］本小题考查棱柱的结构特征，棱柱的体积、 球的体积问题，属中档题。 考题剖析 。 ［点评］本题考查正四棱柱的结构特征，棱柱的体积的计算方法等，难度不大。 考题剖析 考点三：点、线、面的位置关系 【内容解读】理解空间中点、线、面的位置关系，了解四个公理及其推论；空间两直线的三种位置关系及其判定；异面直线的定义及其所成角的求法。 通过大量图形的观察、实验，实现平面图形到立体图形的飞跃，培养空间想象能力。会用平面的基本性质证明共点、共线、共面的问题。 考题剖析 。 ［点评］求异面直线所成的角，一般是平移异面直线中的一条与另一条相交构成三角形，再用三角函数的方法或正、余弦定理求解。 考题剖析 。 ［点评］证明线共面，或点共面的问题，是由公理2及其三个推论为依据，对立体几何的四个公理都要非常熟练的掌握 考题剖析 考点四：直线与平面、平面与平面平行的判定与性质 【内容解读】掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定与性质定理，能用判定定理证明线面平行、面面平行，会用性质定理解决线面平行、面面平行的问题。 通过线面平行、面面平行的证明，培养学生空间观念及及观察、操作、实验、探索、合情推理的能力。 考题剖析 。 考题剖析 。 考题剖析 。 ［点评］本小题主要考查直线与平面平行，异面直线所成的角，点到平面之间的距离，也可以用空间向量的方法来求解。 考题剖析 。 考题剖析 。 ［点评］证明线面平行，就是在已知平面内找一条直线与已知直线平行，有中点，中位线定理是经常采用的，注意辅助线的作法。 考题剖析 考点五：：直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质 【内容解读】掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直的判定与性质定理，能用判定定理证明线线垂直、线面垂直、面面垂直，会用性质定理解决线面垂直、面面垂直的问题。 通过线面垂直、面面垂直的证明，培养学生空间观念及及观察、操作、实验、探索、合情推理的能力。 考题剖析 。 考题剖析 。 考题剖析 。 ［点评］本小题主要考查直线和平面垂直，异面直线所成的角、二面角等基础知识，考查空间想象能力，运算能力和推理论证能力 考题剖析 考点一：点、直线、圆的位置关系问题 【内容解读】点与直线的位置关系有：点在直线上、直线外两种位置关系，点在直线外时，经常考查点到直线的距离问题；点与圆的位置关系有：点在圆外、圆上、圆外三种；直线与圆的位置关系有：直线与圆相离、相切、相交三点，经常用圆心到直线之间的距离与圆的半径比较来确定位置位置关系；圆与圆的位置关系有：两圆外离、外切、相交、内切、内含五种，一般用两点之间的距离公式求两圆之间的距离，再与两圆的半径之和或差比较。 考题剖析 。 　　［点评］本题考查圆的方程，点到直线的距离公式，属容易题。 考题剖析 。 ［点评］本题考查圆的标准方程，点到直线的距离公式，直线 与圆的位置关系。 考题剖析 。 ［点评］两圆的位置关系有五种，通常是求两圆心之间的距离，再与两圆的半径之和或之差来比较，确定位置关系． 考题剖析 考点二：直线、圆的方程问题 【内容解读】直线方程的解析式有点斜式、斜截式、两点式、.截距式、一般式五种形式，各有特点，根据具体问题，选择不同的解析式来方便求解。圆的方程有标准式一般式两种；直线与圆的方程问题，经常与其它知识相结合，如直线与圆相切，直线与直线平行、垂直等问题。 考题剖析 。 ［点评］本小题考查平面几何中的垂径定理，圆的 标准方程，直线的点斜式方程等知识。 考题剖析 。 ［点评］考查直线与圆的方程问题，经常用到平面几何知识，如垂径定理、勾股定理等。 考题剖析 考点三： 曲线（轨迹）方程的求法 【内容解读】轨迹问题是高中数学的一个难点，常见的求轨迹方程的方法： （1）单动点的轨迹问题——直接法＋ 待定系数法； （2）双动点的轨迹问题——代入法； （3）多动点的轨迹问题——参数法 ＋ 交轨法。 【命题规律】轨迹问题在高考中多以解答题出现，属中档题。 考题剖析 。 考题剖析 。 ［点评］合理应用平