8、明天更辉煌 上课用.pptVIP

明天更辉煌 ——献给香港回归之日 一、初读课文： 听录音。 边听边划出生字词，注意其读音和字形。（一遍） 注意停顿、语调和感情。（二遍） 一起朗读。 指名朗读。 辱 觅 缀 汁 荆 棘 伐 rǔ mì zhuì zhī jīng jí fá 断肠：形容悲伤到极点。 自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。 炎凉沧桑：指事物很大程度的改变。 曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已经在望的美好的前景。 ` 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 荆棘：泛指山野丛生的，带刺的小灌木。 本诗是一首现代诗，共三节。请试着概述每节的内容。 第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。 第二部分：写香港与祖国的密切关系，表达了作者强烈的爱国情感。 第三部分：香港回到祖国的怀抱，祝愿香港明天更加辉煌 。 细读感悟（一） 在那漫长的岁月中， 思念着你啊，香港； 在那一串串的故事里， 讲述着你啊，香港。 你被迫离开母亲的怀抱， 骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号， 不尽长江为你悲伤。 自强不息的华夏子孙， 企盼着你的归航。 1、“漫长的岁月”指的是什么？ 指的是19世纪中期至二十世纪末香港被英国统治的那些日子。 2、理解“滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。” 采用拟人和对偶的修辞手法，以黄河和长江的“怒号”“悲伤”来表现举国上下的愤怒和悲痛。 （这一句朗读时要用悲愤的语气读。） 有感情地朗读这一小节，要满怀深情，声音要低沉。 在那漫长的岁月中， 思念着你啊，香港； 在那一串串的故事里， 讲述着你啊，香港。 你被迫离开母亲的怀抱， 骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号， 不尽长江为你悲伤。 自强不息的华夏子孙， 企盼着你的归航。 细读感悟（二） 你饱尝痛苦和耻辱， 你历尽世间炎凉沧桑。 在苦难和机遇中， 你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水， 点缀在东方之珠上。 不管你离开多少岁月， 母亲的血在你身上流淌。 在你的发展和繁荣中， 融进了母亲的泪水、乳汁和力量。 （1）指名读第二小节，说说你感受最深的部分。 （2）历经沧桑的香港人民面对屈辱，是如何做的？请找出文中相关的句子。 在苦难和机遇中， 你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水， 点缀在东方之珠上。 （3）学生自由朗读。前半部分语调低沉，后半部分语调激昂。 感悟句子 不管你离开多少岁月， 母亲的血在你身上流淌。在你的发展和繁荣中， 融进了母亲的泪水、乳汁和力量。 学生齐读这段话，感受祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情 。 细读感悟（三） 在亿万炎黄子孙中， 有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略， 为你绘制了回归的航向。 斩荆棘，破巨浪， 前进的步伐不可挡。 百年之梦终相圆， 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。 （1）在香港回归的过程中，谁起到了巨大的作 用？ 在亿万炎黄子孙中， 有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略， 为你绘制了回归的航向。 （“伟人”指的是中国改革开放的总设计师邓小平爷爷，“回归的航向”指的是“一国两制”的方针。“伟人”表达了作者对邓小平同志的赞颂，说明邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，为香港回归做出了巨大贡献。） 邓小平爷爷 斩荆棘，破巨浪， 前进的步伐不可挡。 百年之梦终相圆， 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。 （香港冲破了种种阻力，终于回到祖国的怀抱。炎黄子孙为香港回归祖国而无比兴奋、无比鼓舞，并且祝愿回到母亲怀抱的香港明天更加美好、更加辉煌。） （要用自豪、激动的语调来读，声音略高。） 邓小平和撒切尔夫人 关于香港问题进行谈判 再见