小学生上网情况的调查报告书.docVIP

PAGE 5 - 调查报告 关于小学生上网情况的调查报告 作者姓名：夏 华 作者单位：清油河希望小学 邮政编码： 联系电话：0914- 一、调查内容 随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别受广大学生青睐。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋 HYPERLINK \t _blank 网络的原因，认识互联网对少年儿童的各种作用，我于2008年3月份，开展了此次社会调查。 二、调查对象 我镇辖区学校的四--六年级的学生。 三、调查方法 抽样调查，问卷分析，统计归纳。 四、调查结果（见下表） 四年级学生上网情况抽样调查统计表 比 率 性 别 上 网 目 的 上 网 地 点 游戏 交友 学习 网 吧 电脑房 其 他 男 56%? 27%? 11% ?65% 33% 2%? 女 24% 18% 13% 26% 11% 13% 五年级学生上网情况抽样调查统计表 比 率 性 别 上 网 目 的 上 网 地 点 游 戏 交 友 学 习 网 吧 电脑房 其 他 男 72%? ?44% 14% ?67% 30% 4%? 女 29% 21% 18% 31% 10% 14% ? 六年级学生上网情况抽样调查统计表 比 率 性 别 上 网 目 的 上 网 地 点 游 戏 交 友 学 习 网 吧 电脑房 其 他 男 87%? 57%? 16.7% 25.7% 53.3% 7%? 女 67% 23?%? 22.2% 12.1% 66% 12% 五、调查结果分析 1、上网对象及年龄特点：对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。 2、上网的目的：主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料学习。 3、上网方式：在 HYPERLINK \t _blank 网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑（原因是有家长管）的那些学生大多选择去网吧上网。 4、上网时间：学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度；但有一部分学生痴迷于 HYPERLINK \t _blank 网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少5小时以上，几乎是天天想去。 5、上网感受：对于上网的感觉，有绝大多数学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。 6、上网的经济来源：多数是来自于父母给的零用钱或压岁钱，有的是向同学借的，还有的选择其它，不愿细说。 7、父母对上网的态度：由于农村父母懂得 HYPERLINK \t _blank 网络知识的较少，对于孩子上网，持支持、理解态度的也不多，大多家长是谈网色变，禁止孩子上网。 六、调查体会 针对以上现象和成因，我有一些想法：如何让学生正确处理上网与学习、娱乐间的关系谈几点意见： （一）从学校方面出发 1、加强思想教育。 HYPERLINK \t _blank 网络一方面带给了少年儿童巨大而无形的积极因素，另一方面也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄小，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。著名教育家朱智贤教授指出：离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾，教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出：只有激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矫治学生痴迷 HYPERLINK \t _blank 网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。但是，要真正让痴迷于 HYPERLINK \t _blank 网络中的学生自拔却不是一件易事，除了对学生加强自律，进行自我教育外，还必须让他们进行他律，对他们的外部施加准则与控制。 2、把 HYPERLINK \t _blank 电脑作为研究性学习的工具。 对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了 HYPERLINK \t _blank 网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。 3、以“爱”感染学生。学校是塑造学生人格的场所，无论孩子在家庭中有多么特殊，在学校里他们都是平等的，一视同仁的。特别是对于离异家庭的孩子，教师首先应了解他们的现状，拟