三角函数图像教案及使用说明.docVIP

多媒体课件使用说明 一、制作工具及运行环境 1、制作工具：Microsoft PowerPoint 2007 2、运行环境：Windows XP、Windows 7 二、适用对象 1、适用教材及章节：人教A版必修4第一章三角函数专题复习 2、适用年级：高三 三、设计思路及突出特点 1、设计思路：数形结合、由易到难，让学生对三角函数的图像及其变换有更深刻的认识 2、突出特点：简单、实用 四、使用说明 采用顺学结构，操作简便。 附件：教案设计 三角函数的图象 知识目标：1、会画正弦函数的图象 2、 会用“五点法”作出的图象 3、掌握由的图象到的图象的变换方法 能力目标： 1、能用“五点法”作出的图象 2、通过学习掌握由到图象的变换规律 情感目标：1、使学生体到任何事物的变化都具有规律性；都有内在的联系 2、培养学生的观察能力、归纳概括能力 教学重点：1、正弦函数的图象 2、用“五点法”作出的图象 3、由的图象到的图象的变换方法 教学难点： 1、用“五点法”作出的图象 2、由的图象到的图象的变换方法 学习方法：观察、归纳、体会 教具： 直尺、多媒体 教学过程： 复习提问 1、画出正弦函数的图象 2、指出由的图象到的图象的变换方法 新课内容 题型一：“五点法”作图 例1、用“五点法”作出的图象 题型二：三角函数的图象变换 例2、函数的图象可由的图象经过怎样的变换而得到？ 例3、函数的图象向 平移 个单位可得到的图象 例4、已知： 的部分图象如图所示，求 的解析式 练习： 1、为得到函数的图象，只需把函数的图象上所有的点 A、向左平移个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不娈） B、向右平移个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不娈） C、向左平移个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不娈） D、向右平移个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不娈） 2、将函数图象上所有的点向左平移个单位，再把所得图象上各点的横坐标扩大到原来的2倍，所得函数的解析式为（ ） A、 B、 C、 D、 3、将的图象向 平移 个单位可得到 4、已知： 的部分图象如图所示，求的 5、已知如图表示电流强度I与时间t的关系在一个周期内的图象 （1）试根据图象写出的解析式 （2）为了使中t在任意一段秒的时间内电流强度I能同时取得最大值与最小值-，正整数的最少值是多少？ 6、用“五点法”画出函数的图象 教学小结： 教学反思： 问题与方法 1、正弦函数的图象中起关键作用的点有哪几个？ 2、实际上是用了哪种画图方法？ 1、这个变换过程中体现了哪几种变换方法？ 2、分别指出每种变换是由哪个量的变化引起的？ 1、“描点法”作图的步骤？ 2、要取哪些特殊值？ 3、既然的图象是由的图象变换得到的，那么它也有五个关键的点，如何取到这五个关键点？ 4、如何利用我们熟悉的的图象来取点？ 5、换元成函数后如何取值？ 6、验证两个函数的周期？ 7、X的取值有什么特殊性？x的取值又有什么特殊性？我们可以统分看出它的规律是什么？ 8、由上面的规律我们应该如何选取长度单位？ 1、指出步骤、说出方法 2、说出逆向变换？ 1、哪个量变了？这个量由x要变成什么？引起了图象如何变换？ 1、学生说出自己的方法？ 2、这个函数图象是由经过怎样的变换得到的？指出第二种方法？